【題目】下列關(guān)于生物膜透性與物質(zhì)出入生物膜方式的敘述，正確的是

A. 光合作用所需的蛋白質(zhì)都必須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入到葉綠體

B. 細(xì)胞失水時(shí)，水分子也可向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散

C. 細(xì)胞外高濃度的某種酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D. 核糖體合成的分泌蛋白能自由透過(guò)高爾基體膜

【答案】B

【解析】

考點(diǎn)是生物膜透性與物質(zhì)出入生物膜方式，涉及葉綠體的結(jié)構(gòu)、大分子進(jìn)出生物膜的方式和滲透作用，屬于基本知識(shí)理解和識(shí)記層次的考查。

葉綠體是半自主性結(jié)構(gòu)，可以合成自身所需的相關(guān)蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤.

水分子可以自由出入細(xì)胞膜，細(xì)胞失水時(shí)出細(xì)胞的水多于進(jìn)入細(xì)胞的水，B正確.

酶是大分子，不能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤.

蛋白質(zhì)是生物大分子，不能透過(guò)生物膜，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CRISPR/ Cas9是一種強(qiáng)大的“基因組編輯”技術(shù)，可以對(duì)生物的DNA序列進(jìn)行定向的切割，原理如下圖所示，由此可獲得某基因被敲除的生物個(gè)體，在敲除個(gè)體中，該基因多為雜合。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. Cas9蛋白是一種能切割DNA的酶

B. 可將Cas9蛋白和向?qū)NA導(dǎo)入受體細(xì)胞以實(shí)現(xiàn)對(duì)DNA序列的定向切割

C. CRISPR/ Cas9切割DNA的定向性主要依賴(lài)于向?qū)NA

D. 若要獲得敲除基因純合的個(gè)體，需將子代連續(xù)自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】協(xié)調(diào)與平衡原理主要指（ ）

A. 生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對(duì)生物的承載力

B. 系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系

C. 自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩盧基犬的毛色有黑色、褐色和白色，受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因B/b和I/i控制，其中基因B、b分別控制黑色素、褐色素的合成，基因I或i會(huì)抑制基因B和b的表達(dá)。下圖是一只純合褐色犬（Ⅰ1）繁育后代的系譜圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，基因I、i中抑制基因B和b表達(dá)的是_________，理論上白色犬的基因型有________種。

（2）Ⅲ2的基因型是__________，是純合子的概率為__________。

（3）若選擇Ⅲ2、Ⅲ5兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交，得到純合黑色后代的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)用液體培養(yǎng)基的目的是

A. 可獲得大量菌體

B. 纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

C. 可以充分利用培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 可獲得高純度的纖維素分解菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素和腎上腺素可作用于褐色脂肪細(xì)胞（BAT）和肝臟細(xì)胞。但BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍。如圖為持續(xù)寒冷刺激條件下BAT細(xì)胞發(fā)生的部分生理過(guò)程，①④表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過(guò)程中，表示分級(jí)調(diào)節(jié)的是___________（填序號(hào)）；促進(jìn)腎上腺素分泌的信息分子是___________。

（2）由圖可知，激素的受體位于___________（填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)”）；④為___________的過(guò)程，UCP-1可能通過(guò)促進(jìn)___________階段增加產(chǎn)熱。

（3）BAT細(xì)胞產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍，據(jù)圖分析原因可能是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）

某種植玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人，牛，雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：

請(qǐng)繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：牛與雞之間 （有，無(wú)）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是 。人與雞的種間關(guān)系是 ，人與牛的種間關(guān)系是 。

（3）流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 所固定的 ，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以 形式進(jìn)入該人工群落。

（4）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì) （增多、不變、減少），理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】航天艙里的綠色植物積累18mol的O2，則可供宇航員細(xì)胞內(nèi)多少摩爾的葡萄糖分解（ ）

A. 6 molB. 12 molC. 18 molD. 3 mol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠素是光合作用中的重要色素．下列離子中，參與葉綠素合成的是（　�。�

A.Ca2+B.Cu2+C.Mg2+D.Fe2+

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