| A． | 人體內的液體叫體液，大部分體液存在于細胞內 | |
| B． | 在人的體液中，細胞內液約占$\frac{2}{3}$，細胞外液約占$\frac{1}{3}$ | |
| C． | 細胞內的液體稱為細胞液，是新陳代謝的主要場所 | |
| D． | 人體內的細胞與外界進行物質交換必須通過內環(huán)境 |
分析 體液包括細胞內液和細胞外液兩部分，細胞外液包括血漿、組織液和淋巴，細胞外液又叫做內環(huán)境，是人體內細胞生活的液體環(huán)境．
解答 解：A、體液是人體的液體，包括細胞內液和細胞外液兩部分，其中$\frac{2}{3}$體液存在于細胞內，A正確；
B、在人的體液中，細胞內液約占$\frac{2}{3}$，細胞外液約占$\frac{1}{3}$，B正確；
C、細胞內的液體稱為細胞內液，C錯誤；
D、內環(huán)境是人體內的細胞與外界進行物質交換的中間媒介，D正確．
故選：C．
點評 本題考查了體液的概念，內環(huán)境的概念及理解，細胞外液即內環(huán)境，是人體內細胞生活的液體環(huán)境．
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
| B． | 細胞→群落→生態(tài)系統(tǒng)→種群→生物圈 | |
| C． | 個體→系統(tǒng)→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
| D． | 個體→細胞→系統(tǒng)→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 普里斯特利指出了植物更新空氣和光在這個過程起關鍵作用 | |
| B． | 恩格爾曼的實驗中，定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量 | |
| C． | 薩克斯的實驗中，葉片暗處放置幾小時的目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質 | |
| D． | 魯賓和卡門實驗中，用18O標記CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 芽和幼葉生長迅速．容易成活 | B． | 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質 | ||
| C． | 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進生根 | D． | 去除成熟葉片不能降低蒸騰作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞衰老是細胞生理生化發(fā)生復雜變化的過程 | |
| B． | 老年人的頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細胞內酪氨酸酶活性升高所致 | |
| C． | 衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低 | |
| D． | 衰老細胞內水分減少，體積變小，代謝速度減慢 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 正在進行DNA復制和相關蛋白質的合成 | |
| B． | 從細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成梭形紡錘體 | |
| C． | 染色體在紡錘體的牽引下正移向細胞的兩極 | |
| D． | 高爾基體較活躍地參與細胞壁的形成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法，設計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案，據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•荔城區(qū)校級期末）如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）
細胞結構 | 細胞壁 | 細胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無 | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無 |
d | 無 | 無 | 無 | 無 |
A．病毒、植物、動物、細菌 B．植物、動物、細菌、病毒
C．細菌、動物、植物、病毒 D．動物、植物、細菌、病毒
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