17.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.正確(判斷對錯).

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
故答案為:正確

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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20.恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)分析:本實(shí)驗(yàn)選用水綿和好氧細(xì)菌做材料,用好氧細(xì)菌可確定氧氣產(chǎn)生的部位;“沒有空氣的黑暗環(huán)境”可排除光線和氧氣對實(shí)驗(yàn)的干擾;“細(xì)菌向葉綠體被光照射到的部位集中”說明了實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣引起的,這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用的場所是葉綠體,條件是光.

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離,RNA與DNA分布,以及脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是

A.水稻胚乳和花生子葉 B.天竺葵葉和水稻胚乳

C.紫色洋蔥和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)現(xiàn)過程②所需的化學(xué)試劑是聚乙二醇(或PEG),在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以去除細(xì)胞壁獲得ab.
(2)已知番茄是二倍體,馬鈴薯也是二倍體,“番茄-馬鈴薯”雜種植株為四倍體,四倍體屬于多倍體,多倍體是指由受精卵發(fā)育而來的個體,體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組.若將“番茄-馬鈴薯”雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體倍體植株.
(3)圖2中Ⅰ過程培育植物體A依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(4)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行圖2中Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為單倍體育種.植物體C的基因型有YYmm、Yymm、yymm(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫出具體的基因型).
(5)圖2中三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合子的是B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是( 。
A.甲種病毒的特征B.乙種病毒的特征C.丙種病毒的特征D.子代獨(dú)具的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不屬于固醇具有的生物學(xué)功能的是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜B.調(diào)節(jié)生命活動
C.促進(jìn)腸道吸收鈣和磷D.主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下列甲乙丙三個圖,甲圖示骨髓造血干細(xì)胞有絲分裂中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,乙丙圖示性腺細(xì)胞分裂的兩個時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.請分析回答下列問題:

(1)骨髓造血干細(xì)胞的細(xì)胞周期是20 小時(shí);據(jù)圖甲判斷可觀察到高度螺旋化的染色體是Ⅱ段(Ⅰ段/Ⅱ段/Ⅲ段).
(2)在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是下列哪幾項(xiàng)D.
A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂         B.細(xì)胞板的出現(xiàn)和核膜核仁的再現(xiàn)
C.染色體數(shù)加倍和染色單體形成         D.染色體復(fù)制和中心粒倍增
(3)圖乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,圖乙丙兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生了基因重組變異.
(4)若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖丙是卵細(xì)胞,則圖乙不是(是/不是/不一定是)次級卵母細(xì)胞
(5)將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的骨髓造血干細(xì)胞(2n=8)移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂.根據(jù)如圖3所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是下列哪項(xiàng)D.

A.8個b           B.4個a,4個b
C.4個b,4個c    D.b+c=8個,但b和c數(shù)目不確定
(6)如圖2為基因AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.下列相關(guān)判斷錯誤的是A.
A.此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.分析對照圖,從A、B、C、D選項(xiàng)中確認(rèn)表示含一個染色體組的細(xì)胞( 。
A.B.C.D.

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