圖為番茄吸收K+的速率和氧分壓(氧濃度)的關(guān)系,下列說法不正確的是


  1. A.
    圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
  2. B.
    A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
  3. C.
    在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
  4. D.
    氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線
C
試題分析:
A. A處進(jìn)行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關(guān)的酶;B處進(jìn)行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶;A正確。
B. 細(xì)胞對(duì)K+吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,A→B段,氧分壓的增加,細(xì)胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,從而增加根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率,因此ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素;B正確。
C. 在B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已達(dá)到最大值,增加氧分壓(如中耕松土),也不會(huì)增加呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會(huì)再增加;C錯(cuò)。
D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線,原因是載體的數(shù)目有限;D正確。
考點(diǎn):K的吸收速率與氧分壓的曲線圖。
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子的收速率和氧分壓的關(guān)系圖,鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
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圖為番茄吸收K+的速率和氧分壓(氧濃度)的關(guān)系,下列說法不正確的是(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

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圖為番茄吸收K+的速率和氧分壓(氧濃度)的關(guān)系,下列說法不正確的是(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

 

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(2010屆西城期末)右圖為番茄吸收K的速率和氧分壓的關(guān)系,下列說法不正確的是(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

 

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:單選題

(2010屆西城期末)右圖為番茄吸收K的速率和氧分壓的關(guān)系,下列說法不正確的是(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

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