如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖，下列各項(xiàng)分析中正確的是(　　)

A．b表示胰島素，可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖元合成

B．c表示胰高血糖素，可促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

C．d表示骨骼肌，在c的作用下可儲(chǔ)存肌糖元，調(diào)節(jié)血糖濃度

D．e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì)，為血糖的來源

D

【解析】由題意可知，該圖表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié)方式，因此其調(diào)節(jié)方式應(yīng)為體液調(diào)節(jié)。則a表示胰島，b表示胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，作用的結(jié)果是使血糖上升；c表示胰島B細(xì)胞分泌產(chǎn)生的胰島素，作用的結(jié)果是使血糖下降；d表示肝糖元，e表示血糖的來源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）以下判斷不正確的是                                       （    ）

    A．C為腎上腺，物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

    B．D是胰腺，c是胰高血糖素，d為胰島素

    C．C分泌的物質(zhì)能升高血糖，B的分泌物能調(diào)控某些動(dòng)物照顧幼仔

    D．A能調(diào)節(jié)血糖平衡，但與體溫調(diào)節(jié)無關(guān) 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆四川綿陽南山中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖,下列各項(xiàng)分析中正確的是

A.b表示胰島素,可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖原合成

B.c表示胰高血糖素,可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

C.d表示骨骼肌,在c的作用下可儲(chǔ)存肌糖原,調(diào)節(jié)血糖濃度

D.e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì),為血糖的來源

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖,下列各項(xiàng)分析中正確的是


  1. A.
    b表示胰島素,可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖原合成
  2. B.
    c表示胰高血糖素,可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
  3. C.
    d表示骨骼肌,在c的作用下可儲(chǔ)存肌糖原,調(diào)節(jié)血糖濃度
  4. D.
    e表示食物中的糖類以及脂肪等非糖物質(zhì),為血糖的來源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))。以下判斷不正確的是(　　)

A．C為腎上腺，物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

B．D是胰腺，c是胰高血糖素，d為胰島素

C．C分泌的物質(zhì)能升高血糖，B的分泌物能調(diào)控多種內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

D．A能調(diào)節(jié)血糖平衡，但與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案