A. | 人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀 | |
B. | 雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理 | |
C. | 單倍體育種過程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 無籽西瓜的“無籽”是屬于不可遺傳的變異,原因是無籽西瓜無籽,不能產(chǎn)生后代 |
分析 雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn) 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.
解答 解:A、生物的變異是不定向的,誘變育種利用的原理是基因突變,其最大的特點(diǎn)是不定向性,所以人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀,A正確;
B、雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組原理,B正確;
C、單倍體育種過程中的花藥離體培養(yǎng)需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),C正確;
D、無籽西瓜的“無籽”是染色體數(shù)目變異,屬于可遺傳的變異,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶和理解各種育種的概念和原理.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( )
A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與
B.人體細(xì)胞有氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
C.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與
D.若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣,則被標(biāo)記的氧可在水中檢測到
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈 | |
B. | 鷹處于第三營養(yǎng)級 | |
C. | 牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競爭 | |
D. | 要了解某種牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)下列敘述不符合生物學(xué)原理或生物學(xué)事實(shí)的是( )
A.酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B.陰天時植物也能進(jìn)行光合作用
C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān)
D.高等動物的胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的衰老死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理致癌因子 | B. | 化學(xué)致癌因子 | C. | 病毒致癌因子 | D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個反射弧由A、B、C、D、E組成 | |
B. | 若①處受到適宜強(qiáng)度的刺激,此處膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) | |
C. | 若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng) | |
D. | 結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腦受損可能會導(dǎo)致身體平衡失調(diào) | |
B. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
C. | 大腦受損可能會導(dǎo)致到小便失禁 | |
D. | 大腦言語區(qū)S區(qū)受損能聽懂話但不能講話 |
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