某雄性動物的一個精原細胞的基因型是AaXBY,在一次減數(shù)分裂時形成一個AaXB的精子，則和這個精子同時產(chǎn)生的其他三個精子的基因型是

A．AaXB、Y、Y B．AaXB、aY、aY

C．XB、aY、aY D．a(chǎn)XB、AY、AY

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設兵團二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

某研究機構對某區(qū)域的一種田鼠進行了調查，所調查樣方的總面積為2 hm2。統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進行標記后放歸；3日后進行重捕與調查。所得到的調查數(shù)據(jù)如下表：

捕獲數(shù)／只

標記數(shù)／只

雌性個體數(shù)

雄性個體數(shù)

初捕

50

50

28

22

重捕

50

10

32

18

以下是某同學對數(shù)據(jù)的分析結果，你認為正確的是

A．該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只／hm2

B．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實際低

C．綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀／♂）約為2∶3

D．此調查方法可以用來調查土壤中小動物物種的豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關子科學家及其成就的敘述，正確的是

①孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律

②魏斯曼預測井借助顯微鏡現(xiàn)察證實了減數(shù)分裂過程的存在

③薩頓用類比推理法提出基因和染色體有平行關系的假說

④道爾頓發(fā)現(xiàn)并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳

⑤孟德爾與摩爾根均采用了“假說演繹''的研究方法

⑥赫爾希與蔡斯采用了放射性同位素標記法

⑦薩頓采用類比推理的方法證明了基因在染色體上

⑧沃森和克里克構建的DNA分子雙螺旋結構模型屬于物理模型

A．①③⑤⑥⑧ B．②③⑤⑥⑦⑧ C．③④⑤⑥⑧ D．③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的雙鏈DNA分子共含有堿基700個，其中一條鏈上（A+T）：（C+G）=2．5,該DNA分子復制兩次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A．300 個 B．750 個 C．500 個 D．600 個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，現(xiàn)將紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配獲得F1，全部為紅眼果蠅，然后將F1中雌雄果蠅交配得到F2,F2中雌蠅均為紅果蠅，雄繩中一半紅眼一半白眼�，F(xiàn)讓F2中雌雄果蠅隨機交配得到F3，在F3中紅眼果蠅和白眼果蠅的比例為

A．7： 1 B．3： 1 C．5： 1 D．13： 3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對相對性狀的兩株植物雜交,產(chǎn)生的子代植物基因組成為AaBb,則下列有關敘述錯誤的是

A．如果子代植物自交，后代只有三種表現(xiàn)型三種基因型，說明該植物A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定

B．如果讓子代植物接受aabb植株的花粉，形成的后代基因型只有2種，且比例為1：1，則:這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

C．如果子代植物自交，且遵循自由組合定律，產(chǎn)生的后代有2種表現(xiàn)型，則理論上后代中表現(xiàn)型不同于該子代植物的個體所占的比例為1/16

D．如果該植物的性別決定方式屬于XY型，且A和a位于性染色體上，則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“中心法則”含義的敘述中，錯誤的是

A．正常的真核生物細胞內可發(fā)生①④⑤過程

B．噬菌體進行⑤過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸溶液中

C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．②③過程只有RNA病毒才有

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“性狀分離比的模擬”實驗的敘述,不正確的是 （ ）

A．彩球大小、形狀、質地、重量等要一致

B．每次抓彩球以前必須搖動小桶,使彩球充分混合

C．每次抓彩球,統(tǒng)計的彩球不必放回桶內,重復進行多次即可

D．抓彩球時應雙手同時進行,最好閉眼

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究酶的化學性質和作用機理，有助于了解生命活動的規(guī)律并指導生產(chǎn)和生活實踐。請冋答下列問題：

（1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖1所示。甲酶的化學本質最可能是 。

（2）在實際生產(chǎn)中，同定化細胞技術實質上固定的是 。制備固定化酵母細胞時，常用的方法是上圖2中[ ] （填數(shù)字序號及名稱）。

（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應用。某研究性學習小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設計了如下裝置進行實驗，并將結果用曲線圖A、B表示（如圖3）。

①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。

②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零。但當溫度再度恢復到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復，這是因為 。

（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質一DNA復合體”以獲得包裹在蛋白質中的DNA片段信息，過程如圖4所示。

①a、b過程中，酶作叫的部位依次是 。

②若將獲得的DNA片段用PCR技術進行擴增，與細胞內的DNA復制過程相比，利用PCR技術擴增DNA 時所需酶的不同之處是 。

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