9.小鼠的黃色與黑色是一對相對性狀,在小鼠毛色遺傳的研究者發(fā)現(xiàn)黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠,黃色鼠和黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1,取雌、雄黃色鼠各若干只自由交配得F1,然后將F1中毛色相同的鼠自由交配,假設(shè)后代數(shù)量足夠大,則F2中小鼠的形狀分離比為4:5.

分析 根據(jù)題意分析可知:黃色鼠和黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1,說明①出現(xiàn)了性狀分離,黃色對黑色為顯性;②顯性純合致死,黃色鼠只有雜合體.

解答 解:取雌、雄黃色鼠各若干只,自由交配得F1,黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1.將F1中毛色相同的鼠自由交配,黃色鼠的后代仍然是黃色鼠:黑色鼠=2:1;黑色鼠的后代全部為黑色鼠.因此,F(xiàn)2中小鼠的性狀分離比為($\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$):($\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{3}$)=4:5.
故答案為:4:5

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律及其運(yùn)用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A.在細(xì)胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B.在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡綞體
C.在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍
D.在細(xì)胞分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某高等生物基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA含有52個(gè)密碼子(有一個(gè)終止密碼子),則該基因至少含有多個(gè)堿基及此mRNA指導(dǎo)合成多肽鏈時(shí)最多可產(chǎn)生多少個(gè)水分子( 。
A.312 50B.312 52C.310 51D.310 50

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)性染色體為XXY的男孩,下列情況中,其染色體畸變一定與他的父親有關(guān)的是( 。
A.男孩色盲,其父正常,其母色盲B.男孩色盲,其父正常,其母正常
C.男孩正常,其父色盲,其母正常D.男孩正常,其父正常,其母色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.若精子中DNA含量為a,則初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞的DNA含量為4a、2a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列過程不能使ADP含量增加的是( 。
A.消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化B.葡萄糖在小腸中被吸收
C.夏季夜晚螢火蟲尾部會(huì)發(fā)光D.細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株莖上可形成吸器吸收薇甘菊植株的營養(yǎng).
(1)研究證明外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器,其驗(yàn)證過程是用適量含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,對照組用等量不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理的相同生理狀態(tài)的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖.
(2)進(jìn)一步研究菟絲子吸器形成的機(jī)理,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用.
已知三氟拉嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光.實(shí)驗(yàn)過程如下:
組號(hào)123
實(shí)驗(yàn)材料細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法對三組莖分別切片,將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中.一段時(shí)間后,在熒光顯微鏡下觀察
實(shí)驗(yàn)結(jié)果熒光較強(qiáng)烈熒光較強(qiáng)烈未見熒光
①三個(gè)實(shí)驗(yàn)組用于浸泡莖切片的某水溶液是指三氟拉嗪水溶液,并設(shè)置蒸餾水浸泡的莖切片作為對照.
②1組和2組、2組和3組分別對照可知,即將形成吸囂的細(xì)胞中含有豐富的鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生.若用三氟拉嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會(huì)抑制(“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級期末)下列有關(guān)孟德爾的“假說﹣演繹法”的敘述中不正確的是( )

A.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B.“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C.孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖為某植物細(xì)胞有絲分裂簡圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中細(xì)胞的分裂順序依次是②③①④

B.細(xì)胞①和②中均含有8條染色單體

C.細(xì)胞③最適合用于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

D.細(xì)胞④中新細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)

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