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對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
A、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性就越高
B、生態(tài)系統(tǒng)中的成分越簡單，營養(yǎng)結構越簡單，抵抗力穩(wěn)定性就越高
C、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性往往存在相反的關系
D、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性往往無關
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：有些生態(tài)系統(tǒng)如極發(fā)苔原，抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性都較低；生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越低，抵抗力穩(wěn)定性就越強，恢復力穩(wěn)定性就越低；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性往往存在相反的關系．
解答： 解：A、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性就越低，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中的成分越簡單，營養(yǎng)結構越簡單．抵抗力穩(wěn)定性就越低，恢復力穩(wěn)定性就越高，B錯誤；
C、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性往往存在相反的關系，C正確；
D、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性往往成反比，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，解題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖的敘述，正確的是（　�。�
A、纖維素水解后得到葡萄糖和果糖
B、葡萄糖進入紅細胞是自由擴散
C、葡萄糖和果糖分子均有還原性
D、乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網．請據圖回答：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示生物外，還有
 
．
（2）鷹與蛇的種間關系是
 
，鷹處于的營養(yǎng)級是
 
．
（3）如果鼠種群的死亡率較高，則鼠種群的數量一定會下降嗎？
 
，試分析原因：
 
．
（4）能量沿食物鏈流動時逐級遞減的原因是
 
．
（5）假如鷹的食物中有
2
5
來自于兔子，
2
5
來自于鼠，其余來自于蛇，則鷹增加10g體重，最少需要消耗植物
 
克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答下列問題：

（1）圖中的甲、乙兩種結構為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構模式圖．在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”，其中在乙細胞器內完成的能量形式轉換過程是
 
．
（2）甲結構中產生的ATP
 
（“可”或者“不可”）供乙結構利用；乙結構中產生的CO2到相鄰細胞中的甲結構中被利用，需要穿過
 
層磷脂分子層；甲的D結構中能發(fā)生反應，該反應之所以在D上進行，是由于D中含有
 
．
（3）CO2進入葉綠體后，在基質中被
 
后形成的物質遇斐林試劑呈磚紅色．請寫出在甲結構中發(fā)生的總反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化．乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化； 若在B點時改變某種條件，則所得曲線變化如b所示．丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最低的時間點是
 
（填字母），在a時植物光合作用強度
 
（大于、等于、小于）呼吸作用強度．
（2）乙圖中，在B點時適當提高
 
或
 
濃度可使光合作用合成量曲線變化如b所示．
（3）由丙圖可知：在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗的有機物量的
 
倍；在環(huán)境溫度為
 
℃時，最適合該植物的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100個鼠籠，捕獲了68只鼠，標記后原地放回．一段時間后在相同位點放置了100個鼠籠，捕獲54只鼠，其中標記的鼠有12只，下列有關說法錯誤的是（　　）
A、該區(qū)域中此種鼠的種群數量約為68×
54
12
=306只
B、該調查方法為樣方法，也可用于統(tǒng)計土壤動物的物種豐富度
C、草原上鼠與牛羊是競爭關系，鼠害嚴重會影響畜牧業(yè)發(fā)展
D、如果兩次捕鼠期間發(fā)生過草原大火，統(tǒng)計結果是不準確的

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科目：高中生物 來源： 題型：

據國家林業(yè)局發(fā)布的一項調查表明，我國已經成為受荒漠化危害最為嚴重的國家之一．目前，全國四分之一以上的國土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接經濟損失達500億元．為治理國土荒漠化“退耕還林還草還濕地”的生態(tài)學原理是（　�。�
A、增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性
B、增加生產者的種類和數量
C、增加食物鏈中的營養(yǎng)級
D、增加生物種類，提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生產者和消費者之間的關系，主要是捕食關系
B、陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C、生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調節(jié)能力，即使遭到嚴重破壞，也能較快恢復
D、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)就叫生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

適于在強光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如右圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強度的變化情況，請據圖分析回答：
（1）光合作用是萬物賴以生存之本，通過光合作用光能可以轉變?yōu)橛袡C物中的
 
．對于甲植物，在光照強度由X下降到V時，葉肉細胞內C3的含量變
 
，在圖中c點處，根尖分生區(qū)細胞內能產生還原性氫的場所有
 
．
（2）圖中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是
 
．這兩種植物光合作用強度不同的根本原因是
 
物質不同．
（3）當光照強度為X時，甲植物光合作用利用的CO2量為
 
；當光照強度為V時，甲植物與乙植物固定的CO2量的差值為
 
；在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照強度
 
的條件下才能生長．
A．等于V    B．大于V    C．小于V    D．等于Q
（4）觀察發(fā)現，甲植物較高，乙植物較矮，現將甲、乙兩種植物混合種植在同一地塊上，可以有效提高光能的利用率，這種種植方式是在模仿生物群落的
 
．

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