圖示病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（   ）

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解析:

本題圖像包含噬菌體浸染細(xì)菌的過程圖。答題時，首先理解圖意，然后根據(jù)具體問題，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識來分析作答。圖中重建的“雜種病毒丙”的核酸來自乙病毒，而蛋白質(zhì)外殼來自甲病毒，由于病毒丙侵染植物細(xì)胞中的是乙病毒核酸，所以在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼均與乙病毒相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江蘇淮安清中教育集團(tuán)高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分) 圖甲為“番茄—馬鈴薯”的培育過程示意，圖乙為利用小鼠制備乙肝病毒單克隆抗體過程，根據(jù)圖示回答問題：

 

(1)圖甲的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)之外,還必須含有　  從而促進(jìn)脫分化和再分化；分化的實質(zhì)是　  。

(2)圖甲中要培養(yǎng)突變體通常選擇　 細(xì)胞進(jìn)行處理，原因是　  ，從理論上說雜種植株應(yīng)該同時具有番茄和馬鈴薯兩種生物的性狀，因為　  。

(3)圖乙在獲得B淋巴細(xì)胞之前，對小鼠進(jìn)行的處理是　  ，使小鼠發(fā)生　  反應(yīng)，生成相應(yīng)細(xì)胞。

(4)圖乙所示①②③④過程表示篩選過程的有　  ，兩個過程中均有細(xì)胞雜交，依據(jù)的原理是　  。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型：選擇題

圖示病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

 圖示病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

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科目：高中生物 來源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

圖示病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

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