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【題目】下列各項中，與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統→牛”的層次順序一致的是（　�。�

A. 分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥

B. 骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統→駱駝

C. 血細胞→血液→循環(huán)系統→心臟→人

D. 上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→馬

【答案】D

【解析】A項根、莖均屬于器官，高等植物植物沒有系統這一層次；B項骨骼肌與骨骼應為并列關系，不屬于從屬關系；C項心臟屬于循環(huán)系統；D選項與題干層次順序一致。選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但ATP的生成量沒有明顯增多，這是因為

A．大量能量以熱能的形式散失了 B．大量能量合成了其他高能化合物

C．大量能量沒有釋放出來D．大量能量隨汗水流失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA雙螺旋結構是1953年沃森和克里克發(fā)現的，現已知基因M含有堿基共N個，腺嘌呤n個，具有類似下圖的平面結構，下列說法正確的是（ ）

A. 基因M共有4個游離的磷酸基，氫鍵1.5N+n個

B. 如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/N

C. 基因M的雙螺旋結構，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側，構成基本骨架

D. 基因M和它的等位基因m含有的堿基數可以不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時，發(fā)現視野中有一異物，移動裝片異物不動，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在（　�。�

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 材料中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用的方法如圖所示。請據圖回答：

（1）雜交育種方法是通過[①] 將 集中在一起，再通過[②] 篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體。

（2）圖中③需用秋水仙素處理 ,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株。

（3）將某雜草中的抗病基因（T）導入蕃茄葉肉細胞，獲得的品種與原品種 （填“屬于”或“不屬于”）同一物種。該育種方法的原理是 。

（4）科研人員挑選出成功導入基因T的抗性番茄植株，其整合情況可能如下圖所示（不考慮其他變異情況），請設計實驗方案，確定導人基因T的位罝和數量。

①實驗方案： 。

②實驗結果及結論：

I．若 ,則如圖甲所示；

II．若子代全部抗病，則如圖乙所不示；

III．若 ,則如圖丙所示。

材料二：若家蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性,長肢（B）對短肢（b）為顯性，且種群足夠大，在隨機交配后，表現型比例為長翅長肢63%,長翅短肢21%,殘翅長肢12%,殘翅短肢為4%，則基因型為AaBb和aaBb的個體所占的比例分別為 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A. 垂直結構和水平結構 B. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系

C. 對群落產生重大影響的優(yōu)勢種 D. 物種組成及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某長度為1 000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個，該DNA分子復制時，1鏈首先被斷開形成3′、5′端口，接著5′端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′端開始延伸子鏈，同時還以分離出來的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 該過程是從兩個起點同時進行的，1鏈中的堿基數目多于2鏈

B. 若該DNA連續(xù)復制3次，則第三次共需鳥嘌呤4 900個

C. 復制過程中兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復制

D. 該環(huán)狀DNA通常存在于細菌、酵母菌等原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含100個堿基對，已知腺嘌呤(A)的數目是20個，則鳥嘌呤(G)的數目是

A. 20個 B. 40個 C. 60個 D. 80個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，錯誤的是（ ）

A. 在最基本生命系統中，水有自由水和結合水兩種存在形式

B. 光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油，故光棍樹細胞中含量最多的化合物是脂質

C. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的不相同

D. 自由水與結合水在一定條件下可以相互轉化

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