一個(gè)蛋白質(zhì)分子由四條肽鏈組成，364個(gè)氨基酸形成，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子含有的-COOH和-NH2數(shù)目分別為（　�。�
A、366、366
B、362、362
C、4、4
D、無法判斷
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都是連接在同一個(gè)碳原子上，不同之處是每種氨基酸的R基團(tuán)不同．氨基酸脫水縮合形成肽鍵（-NH-CO-）．在一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：每條肽鏈至少要有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基，所以至少都有4個(gè)，但R基上的-COOH和-NH2數(shù)目無法確定，所以這個(gè)蛋白質(zhì)分子含有的-COOH和-NH2數(shù)目也無法確定．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計(jì)算，意在考查學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)把物質(zhì)、能量和信息概括為世界三要素．從生態(tài)系統(tǒng)至生物體和細(xì)胞的各級(jí)水平上分析，它們都存在著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉(zhuǎn)變、輸出等變化．
（1）①在組成生物體的大量元素中，最基本的元素是
 
．各種生物大分子是以該種元素的原子構(gòu)成的鏈或環(huán)為基本結(jié)構(gòu)的．
②生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)部，則主要以
 
的形式傳遞．
（2）①在光合作用過程中，能量形式的轉(zhuǎn)化過程是：光能→
 
中不穩(wěn)定的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
②從能量流動(dòng)的角度分析“草→兔→狐”這一食物鏈，兔通過攝食獲得的能量形式是
 
，這其中大部分能量的去向是
 
．
（3）①人體甲狀腺分泌甲狀腺激素與垂體分泌促甲狀腺激素間具有調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)完成表示兩者間的調(diào)節(jié)作用的簡(jiǎn)圖．
A
 
B
 

②生物體和細(xì)胞的遺傳信息是指DNA（或基因）中的脫氧核苷酸排列順序．遺傳信息通過
 
得以傳遞，并通過
 
得以表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)（　�。�
A、結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)
B、結(jié)合水/自由水的值升高
C、結(jié)合水/自由水的值降低
D、結(jié)合水/自由水的值不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某溫帶草原上有鳥、昆蟲、鷹、鼠、蟾蜍和蛇等6種動(dòng)物，它們之間的關(guān)系是：
①貓頭鷹可以捕食蛇、鼠、鳥；
②草可被鼠、鳥、昆蟲所食；
③蟾蜍和鳥都能吃昆蟲；
④蛇能吃蟾蜍和鼠．
則生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有（　�。�
A、3條B、4條C、5條D、6條

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者對(duì)某水域浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查，繪制出如下能量金字塔，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該群落共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B、該群落中各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率在10%～20%
C、該水域受到醬油廠廢水的污染后，生產(chǎn)者的數(shù)量會(huì)明顯的增多
D、調(diào)查該群落中浮游生物的種類及數(shù)量一般用的方法是樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離
B、非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C、染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開
D、非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機(jī)鹽在生命活動(dòng)中不可缺少，合成葉綠素和血紅蛋白分子必需的離子分別是（　�。�
A、Mg2+、Fe2+
B、Ca2+、Mg2+
C、PO43-、K+
D、K+、I-

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　�。�
A、若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體
B、若m為胸腺嘧啶，則b在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞核
C、若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧的模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．
回答下列問題：
（1）圖中A為
 
，圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 
．
（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，x點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是
 
，電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)．將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮存
 
有阻斷作用．
（4）某患者體內(nèi)產(chǎn)牛一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡．這種疾病屬于哪種免疫疾病？
 
．

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