16.圖1是某基因型為Ff的雌性哺乳動(dòng)物(2n)細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖1中含有16條脫氧核苷酸鏈,屬于減數(shù)第二次分裂中期的圖象.如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是上的基因正常應(yīng)為F,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是DNA(染色體)復(fù)制形成的兩條姐妹染色單體.
(2)圖2中含有同源染色體的時(shí)期對(duì)應(yīng)的數(shù)字區(qū)間為1~4和9~13,a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為受精作用.
(3)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的11時(shí)期,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù).
(4)在卵巢中的初級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞在其分裂過(guò)程中,基因間遵循分離定律與自由組合定律.

分析 分析圖1:圖1細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析圖2:圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖,A表示DNA含量變化曲線,B表示染色體數(shù)目變化曲線.1表示減數(shù)第一次分裂間期;2表示減數(shù)第一次分裂前期;3表示減數(shù)第一次分裂中期;4表示減數(shù)第一次分裂后期;5表示減數(shù)第二次分裂前期;6表示減數(shù)第二次分裂中期;7表示減數(shù)第二次分裂后期;8表示減數(shù)第二次分裂末期;9表示有絲分裂間期;10表示有絲分裂前期;11表示有絲分裂中期;12表示有絲分裂后期;13表示有絲分裂末期.

解答 解:(1)圖1中含有8個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子含有2條鏈,因此該細(xì)胞中有16條脫氧核苷酸鏈;圖1細(xì)胞不含同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;3和4是姐妹染色單體,他們是復(fù)制形成的,應(yīng)該含有相同的基因,因此如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,則結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是上的基因正常應(yīng)為F.
(2)有絲分裂過(guò)程中均含有同源染色體,減數(shù)分裂過(guò)程中,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,所以減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不含同源染色體,因此圖2中含有同源染色體的時(shí)期有1~4、9~13;a點(diǎn)表示受精作用,該過(guò)程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間的信息交流功能.
(3)圖2中的11表示減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)每條染色體含有1個(gè)DNA分子,而圖3中的時(shí)期C對(duì)應(yīng)減數(shù)第二次分裂后期,則圖3縱坐標(biāo)最可能表示每條染色體上的DNA數(shù).
(4)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,卵巢中此時(shí)的細(xì)胞被稱為初級(jí)卵母細(xì)胞.
故答案為:
(1)16   減數(shù)第二次   中    F      DNA(染色體)復(fù)制形成的兩條姐妹染色單體
(2)1~4   9~13   受精作用
(3)每條染色體上的DNA數(shù)
(4)初級(jí)卵母細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖1細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期、圖2個(gè)區(qū)段代表的時(shí)期、圖3縱坐標(biāo)的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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利用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10min三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是( )

A.a(chǎn)曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

B.a(chǎn)、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同

C.若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述中正確的有幾項(xiàng)( )

①凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

②凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

③綠色植物都是生產(chǎn)者

④異養(yǎng)型生物都是分解者

⑤動(dòng)物不都是消費(fèi)者

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.食物進(jìn)入胃會(huì)刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多種消化酶;由胃進(jìn)入小腸的食物和鹽酸會(huì)刺激小腸分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌.下列相關(guān)分析正確的是(  )
A.胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助
B.感受器產(chǎn)生的興奮可不通過(guò)神經(jīng)中樞直接到達(dá)胰腺
C.小腸分泌的促胰液素通過(guò)體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞
D.上述調(diào)節(jié)機(jī)制既保證胰腺及時(shí)分泌又可減少物質(zhì)能量的浪費(fèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$,選F2中矮稈抗銹病類型連續(xù)自交、篩選,直至不再出現(xiàn)性狀分離
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥,可選圖中EFG (填字母)途徑所用的方法.其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng),若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種.
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中CD (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括:由導(dǎo)入抗病基因的葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥單植株,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
(5)圖中的遺傳育種途徑,AB (填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.用 32P和 35S標(biāo)記噬菌體侵染普通的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到32P和 35S
B.用普通噬菌體侵染 32P和 35S標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到32P和 35S
C.用 14C標(biāo)記的噬菌體侵染普通的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到 14C
D.用普通的噬菌體侵染 14C標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到 14C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)注意事項(xiàng)的解釋,不正確的是(  )
A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變
B.用8%的鹽酸,改變細(xì)胞膜通透性,使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色
C.用緩水沖洗,防止將載玻片上的細(xì)胞沖掉
D.用吡羅紅甲基綠染色劑染色時(shí),先拿下蓋玻片,染色后,再蓋上蓋玻片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖. 圖甲表示該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中a、c分別表示的是DNA(含量)、染色單體.
(2)圖乙中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的2 (填1或2)時(shí)期.I中細(xì)胞染色單體數(shù)為0.Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為1:2.
(3)在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞,可見(jiàn)放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出.在光學(xué)顯微鏡下觀察,處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞,與處于末期的植物細(xì)胞相比,在形態(tài)上最主要的不同是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷,細(xì)胞縊裂.
(4)觀察圖丙中根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b(填圖中的字母)區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞特點(diǎn)是呈正方形,排列緊密,③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
(5)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的染色質(zhì)或染色體染上顏色,便于觀察清楚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.mRNA上三個(gè)相鄰堿基為UAC,那么它所決定的氨基酸為(  )
A.GUA(纈氨酸)B.CAU(組氨酸)C.UAC(酪氨酸)D.AUG(甲硫氨酸)

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