分析 分析圖1:圖1細胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,應處于減數第二次分裂中期;
分析圖2:圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖,A表示DNA含量變化曲線,B表示染色體數目變化曲線.1表示減數第一次分裂間期;2表示減數第一次分裂前期;3表示減數第一次分裂中期;4表示減數第一次分裂后期;5表示減數第二次分裂前期;6表示減數第二次分裂中期;7表示減數第二次分裂后期;8表示減數第二次分裂末期;9表示有絲分裂間期;10表示有絲分裂前期;11表示有絲分裂中期;12表示有絲分裂后期;13表示有絲分裂末期.
解答 解:(1)圖1中含有8個DNA分子,每個DNA分子含有2條鏈,因此該細胞中有16條脫氧核苷酸鏈;圖1細胞不含同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于減數第二次分裂中期;3和4是姐妹染色單體,他們是復制形成的,應該含有相同的基因,因此如果結構3上某位點有基因F,則結構4上相應位點的基因是上的基因正常應為F.
(2)有絲分裂過程中均含有同源染色體,減數分裂過程中,由于減數第一次分裂后期同源染色體的分離,所以減數第二次分裂過程中不含同源染色體,因此圖2中含有同源染色體的時期有1~4、9~13;a點表示受精作用,該過程主要體現了細胞膜的細胞間的信息交流功能.
(3)圖2中的11表示減數第二次分裂后期,此時每條染色體含有1個DNA分子,而圖3中的時期C對應減數第二次分裂后期,則圖3縱坐標最可能表示每條染色體上的DNA數.
(4)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數第一次分裂后期,卵巢中此時的細胞被稱為初級卵母細胞.
故答案為:
(1)16 減數第二次 中 F DNA(染色體)復制形成的兩條姐妹染色單體
(2)1~4 9~13 受精作用
(3)每條染色體上的DNA數
(4)初級卵母細胞
點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中DNA和染色體數目變化規(guī)律,能準確判斷圖1細胞的分裂方式及所處時期、圖2個區(qū)段代表的時期、圖3縱坐標的含義,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞,10min三組細胞體積變化如圖所示。下列有關分析不正確的是( )
A.a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組
B.a、b、c三組洋蔥細胞失水的方式相同
C.若將細胞轉移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質壁分離復原
D.若實驗持續(xù),只有一組細胞能夠發(fā)生質壁分離復原
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述中正確的有幾項( )
①凡是自養(yǎng)生物都是生產者
②凡是細菌、真菌都是分解者
③綠色植物都是生產者
④異養(yǎng)型生物都是分解者
⑤動物不都是消費者
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細胞分泌消化酶的過程需要載體蛋白的協(xié)助 | |
B. | 感受器產生的興奮可不通過神經中樞直接到達胰腺 | |
C. | 小腸分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞 | |
D. | 上述調節(jié)機制既保證胰腺及時分泌又可減少物質能量的浪費 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用 32P和 35S標記噬菌體侵染普通的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和 35S | |
B. | 用普通噬菌體侵染 32P和 35S標記的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和 35S | |
C. | 用 14C標記的噬菌體侵染普通的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到 14C | |
D. | 用普通的噬菌體侵染 14C標記的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到 14C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細胞形態(tài)改變 | |
B. | 用8%的鹽酸,改變細胞膜通透性,使染色體中DNA和蛋白質分離,便于染色 | |
C. | 用緩水沖洗,防止將載玻片上的細胞沖掉 | |
D. | 用吡羅紅甲基綠染色劑染色時,先拿下蓋玻片,染色后,再蓋上蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GUA(纈氨酸) | B. | CAU(組氨酸) | C. | UAC(酪氨酸) | D. | AUG(甲硫氨酸) |
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