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（14分）下面a圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化， b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量的變化曲線。請據圖回答：

   （1）a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是         、               。

（2）a圖甲過程中，B在        內被消耗（答具體部位）；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第            階段，A通過細胞膜的方式         。

（3）b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是    ；該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？         。

 

【答案】

 

（1）葉綠體  細胞質基質和線粒體

（2）葉綠體基質    三    自由擴散

（3）B、C     否

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

）Ⅰ ．下面a 圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C 、H 、O 的變化；b 圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量的變化曲線。請據圖回答：

( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分             、                 。

( 2 ) a 圖甲過程中，B 在    內被消耗（答具體部位）；乙過程中，A 的利用發(fā)生在該過程的第       階段。

( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2 量和呼吸作用消耗的O2 量相等的點是      ；該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？            ，理由是                          

Ⅱ．下圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答：

( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是           。

( 2 )在試管內CO2 濃度不變的前提下，每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的主要原因是   。

( 3 )為探究CO2 濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進行實驗的設計思路是         

                        

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面a圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化， b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量的變化曲線。請據圖回答：

 

（1）a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是        、              。

（2）a圖甲過程中，B在       內被消耗（答具體部位）；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第           階段，A通過細胞膜的方式        。

（3）b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是   ；該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？        。

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東濰坊高考適應性訓練（二模） 題型：綜合題

）Ⅰ ．下面a 圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C 、H 、O 的變化；b 圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量的變化曲線。請據圖回答：

( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分             、                 。

( 2 ) a 圖甲過程中，B 在    內被消耗（答具體部位）；乙過程中，A 的利用發(fā)生在該過程的第       階段。

( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2 量和呼吸作用消耗的O2 量相等的點是      ；該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？            ，理由是                          

Ⅱ．下圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答：

( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是           。

( 2 )在試管內CO2 濃度不變的前提下，每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的主要原因是   。

( 3 )為探究CO2 濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進行實驗的設計思路是         

                        

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東師大附中高三最后一次�？祭砜凭C合能力測試（生物）試題 題型：綜合題

Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量的變化曲線。請據圖回答：

 

 

 

 

 

 


（1）a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為                 、 　　　             。

（2）a圖甲過程中，B在              （答具體部位）被消耗；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第         階段。

?　（3）b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是          ；該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？   　　  ，理由是                       。

?�、�.染料二氯靛酚鈉（DCPIP）的氧化態(tài)呈藍紫色，被還原時可逐步呈現粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份，分別加入等量適量的0.35mol／L NaCl溶液和0.035mol／L NaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進行下列實驗：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號，在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑：

 

 

 

 

 

 

②將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實驗現象、結果：1號試管產生氣泡，溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無色；其余三支試管無氣泡，溶液均呈藍紫色�；卮饐栴}：?分析實驗現象與結果：

①1號試管氣泡中的氣體成分是              。

②2號試管沒有氣體產生，原因是                                 。

③1號試管藍紫色消失的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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