細胞核的主要功能是（　　）
A、儲存能源物質(zhì)、進行能量轉(zhuǎn)換
B、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、細胞核是細胞生命活動的“藍圖”
D、在控制物質(zhì)進出、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用
考點：細胞核的功能
專題：
分析：細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．細胞核是貯存和復制遺傳物質(zhì)的場所，在細胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用．是細胞的控制中心．
解答： 解：A、進行能量轉(zhuǎn)換的細胞結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體，A錯誤；
B、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，B正確；
C、細胞核中的遺傳物質(zhì)是細胞生命活動的“藍圖”，C錯誤；
D、控制物質(zhì)進出、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用是細胞膜，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組探究pH對小球藻光合作用的影響，設計了以下實驗：將生長旺盛的小球藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率．將實驗結(jié)果繪制成圖1．

（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量外，還可以通過測定
 
吸收量來計算凈光合速率．
（2）黑暗放置過程中，藻液pH會有所變化，因此在測定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到
 
，這是控制實驗的
 
變量．
（3）若此藻長時間處于pH10.0條件下，此藻
 
（能/不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析并說明原因：
 
．
（4）研究小組進一步探究了溫度對此藻光合作用的影響．根據(jù)實驗結(jié)果得出：該藻生長繁殖的適宜溫度為15℃～30℃，最適溫度為25℃左右，當溫度為9℃和33℃時，該藻不能正常生長繁殖．請根據(jù)這些信息在圖2中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線．
（5）若突然停止光照，藻類細胞中C5的量會
 
，C3的量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒又衅鹬种匾恼{(diào)節(jié)控制作用，根據(jù)對下一級神經(jīng)元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖．請分析回答下列問題：

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其它酶系所破壞．當興奮抵達神經(jīng)末梢時遞質(zhì)釋放，并與位于
 
上的受體結(jié)合．在圖1中，當某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時，引起Na+大量內(nèi)流，使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)成
 
，從而發(fā)生興奮，而在圖2 中，當另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時卻使Cl-內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元
 
（靜息電位/動作電位）的產(chǎn)生，所以無法產(chǎn)生興奮．在前述整個過程中，所消耗的ATP是在
 
（填場所）產(chǎn)生的，神經(jīng)遞質(zhì)總共穿過
 
層磷脂分子層．
（2）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的
 
（抑制劑/激活劑）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．原因是其可抑制
 
的活性，使GABA分解速率
 
（升高/降低）．
（3）不同麻醉劑的作用機理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應受體的結(jié)合）那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
（興奮性突觸/抑制性突觸）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其基因型及比例如下表所示，則基因A和基因a的頻率為（　　）
基因型AAAaaa
比例18%78%4%
A、18%，82%
B、36%，64%
C、57%，43%
D、80%，20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某雄性動物的某個器官中的一些細胞圖象．請據(jù)圖回答：
（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細胞內(nèi)含有
 
條染色體．
（2）D細胞處在
 
期，B細胞正在進行
 
分裂．
（3）若圖示的細胞是由A細胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的，用箭頭把圖中的字母連起來，以表示細胞連續(xù)變化的先后順序
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖．
請據(jù)圖回答：
（1）在開花后第l0d，水稻種子的胚合成ATP的場所有
 
．
（2）水稻種子呼吸速率最大的時間是
 
，此時水稻呼吸速率
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是
 
．
（3）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢是
 
；自由水含量的變化趨勢是
 
；脫落酸含量變化趨勢是
 
．
（4）水稻開花后一段時間，尤其是在10～20d稻田需要定期排水，作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細胞核功能較為全面的闡述是（　�。�
A、與生物體的遺傳和變異有關(guān)
B、遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、控制細胞的代謝
D、與生物繁殖后代有關(guān)，是遺傳物質(zhì)復制的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組用若干大豆和玉米的種子在適宜條件下進行萌發(fā)，獲得了大量正常生長的幼苗，并進行了相關(guān)實驗研究．請分析回答：
（1）大豆種子細胞中含量最多的化學元素是
 
，玉米幼苗細胞中含量最多的有機物是
 
．
（2）興趣小組將同質(zhì)量的大豆和玉米種子磨成勻漿，各取2ml分別加入兩支試管，然后在試管中分別加入2ml雙縮脲試劑，搖勻后，觀察發(fā)現(xiàn)加入
 
種子勻漿的試管中紫色較深．
（3）興趣小組制作了大豆葉片的橫切片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)與葉肉細胞相比，維管束鞘細胞中沒有的細胞器是
 
．
（4）興趣小組在實驗室中用種過大豆的土壤培養(yǎng)大豆幼苗時發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)在經(jīng)過高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過高溫滅菌的土壤中的植株長勢要差，很可能的原因是經(jīng)過高溫滅菌的土壤中
 
．
（5）興趣小組將長勢良好的各一株大豆幼苗和玉米幼苗根部固定在完全培養(yǎng)液中，置于同一密閉的透明玻璃罩內(nèi)，保持光照充足、溫度適宜．培養(yǎng)了一段時間后，
 
幼苗最先枯萎死亡了，主要原因是玻璃罩內(nèi)缺乏
 
．在它們進行光合作用的過程中，利用NADP+形成NADPH過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
轉(zhuǎn)化為活躍的化學能；若突然用黑布遮住玻璃罩，短時間內(nèi)玉米維管束鞘細胞中的C5的含量變化是
 
（填上升或下降）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有絲分裂圖．請據(jù)圖回答

（1）從圖可以看出這是
 
細胞的有絲分裂．（填動物或植物）
（2）寫出分裂期的細胞進行分裂的順序：
 
．（用字母表示）
（3）圖
 
表示細胞分裂間期，此時細胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 
．
（4）圖a是分裂的
 
期，此時細胞中有
 
條染色體，
 
個DNA分子，
 
條染色單體．

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