【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2y），請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個(gè)生物群落的是（用字母回答）．
（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2y），則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為；生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是J/（cm2y）．
（3）若C中某些生物可以根據(jù)B中某些生物體表散發(fā)的熱量來(lái)追蹤并捕食，這說明信息傳遞能夠 ．
（4）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是；為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，需要不斷從外界輸入能量，其原因是 ．

【答案】
（1）ABCD
（2）10%；450
（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；能量不能循環(huán)利用
【解析】解：（1）圖中A是生產(chǎn)者，B是初級(jí)消費(fèi)者，C是次級(jí)消費(fèi)者，D是分解者，E是無(wú)機(jī)環(huán)境，E不屬于生物群落．一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落．因此圖示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個(gè)生物群落的是ABCD．（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2y），則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10÷100=10%；生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是550﹣100=450J/（cm2y）．（3）若C次級(jí)消費(fèi)者中某些生物可以根據(jù)B初級(jí)消費(fèi)者中某些生物體表散發(fā)的熱量來(lái)追蹤并捕食，這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．（4）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；由于能量不能循環(huán)利用，因此為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，需要不斷從外界輸入能量． 所以答案是：（1）ABCD；（2）10%；450；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；能量不能循環(huán)利用
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一般研究能量流動(dòng)都以種群為單位；能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具3﹕1比例的是（　 　）

A. 親本雜交后代的性狀分離比 B. F1代產(chǎn)生配子的分離比

C. F1代測(cè)交后代的性狀分離比 D. F2代性狀的分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論的影響表現(xiàn)在

①為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論依據(jù)

②沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

③促進(jìn)了歐洲人文主義思潮的萌芽

④被引進(jìn)到中國(guó)，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是

A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種

C. 2種、4種、4種 D. 12種、5種、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該遺傳病是_______性遺傳病，致病基因位于_______染色體上。

（2）若Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚，這種婚配屬于近親結(jié)婚，他們生下的孩子中，患病男孩的概率是____________。他們所生的女孩中，患病的概率是_____________。

（3）該遺傳病的遺傳特點(diǎn)是_________（寫出2條即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)雜合子交配，后代只有一種表現(xiàn)型，這兩個(gè)雜合子是（ ）

A. AABb×aaBb B. aaBb×Aabb

C. AABb×AaBB D. AaBb×AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖及引入某害蟲的天敵后通過調(diào)查構(gòu)建的模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)．
（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有的成分 ． 與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是 ．
（3）人工濕地可以凈化生活污水，但對(duì)污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)原理依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的是有限的．
（4）圖乙模型屬于（填“物理””概念”或”數(shù)學(xué)”），其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在調(diào)節(jié)．僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為 ．
（5）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落之間的循環(huán)主要依賴（填生理過程）．為了更好地利用生態(tài)系統(tǒng)的能量，人們可以通過調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量更多地流向 ．
（6）科研人員針對(duì)濕地底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如表：

能量（kJm﹣2a﹣1）
動(dòng)物名稱

攝入食物中
所含的能量

用于生長(zhǎng)發(fā)
育繁殖的能量

呼吸作用
散失的能量

糞便中
的能量

銅銹環(huán)棱螺

516

15

231

270

銅銹環(huán)棱螺的能量來(lái)源是食物中的化學(xué)能，它同化的能量為kJm﹣2a﹣1 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人由于嬰兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足而導(dǎo)致成年后還和小孩一樣矮小，且智力低下。該病為

A．巨人癥 B．苯丙酮尿癥

C．呆小癥 D．高膽固醇血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜，其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)

B．置于清水中的細(xì)胞體積都會(huì)變大，并最終漲破

C．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上各成分會(huì)隨細(xì)胞的代謝異常而發(fā)生改變

D．同一生物體不同細(xì)胞，其細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量有所差異

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