下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是［    ］

A．綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行

B．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來(lái)源于光合作用

C．水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間

D．即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：光反應(yīng)一定要在有光的條件下才能進(jìn)行；大豆根吸收礦質(zhì)元素，需要消耗ATP，但植物的根細(xì)胞中無(wú)葉綠體不能進(jìn)行光合作用；水果保鮮需要的條件是①降低氧氣濃度，減弱有氧呼吸，但不能無(wú)氧呼吸；②保持一定的濕度。

考點(diǎn)：本題考查綠色植物的代謝活動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：基礎(chǔ)題，細(xì)胞呼吸的原理在實(shí)踐中的應(yīng)用有很多方面，學(xué)習(xí)時(shí)注意理解各方面的原理。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是        （    ）

A．陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進(jìn)行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行

B．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來(lái)源于光合作用

C．向水果貯存中充入N2和CO2的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間

D．從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫度、光照和CO2，也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是［    ］

A．綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行
B．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來(lái)源于光合作用
C．水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
D．即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東濟(jì)南一中高三12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是

A．綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行

B．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來(lái)源于光合作用

C．水果貯存時(shí)充入N2和C02的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間

D．即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和C02，也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型：選擇題

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是                        （   ）

A.陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可在有光的條件下進(jìn)行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行

B.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來(lái)源于光合作用

C.貯存水果時(shí)充入N2和CO2的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗

D.從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜溫度、光照、CO2，也無(wú)法檢測(cè)到有氧

氣生成

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案