【題目】下圖表示某地三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 三種蝙蝠對夜間環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果

B. 棕蝙蝠活動能力強，更適于長時間夜間活動

C. 三種蝙蝠活動時間存在重疊，它們之間可能存在競爭關(guān)系

D. 蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風(fēng)險

【答案】B

【解析】

本題以三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線為載體，考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過分析、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

生物對環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果，A正確.

分析曲線可知，銀毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活動時間比棕蝙蝠相晚，更適于長時間夜間活動，B錯誤。

三種蝙蝠活動時間存在重疊，可能有相同的食物，因此它們之間可能存在競爭關(guān)系， C正確。

蝙蝠夜間覓食，既可降低與白天覓食的食蟲鳥之間的競爭關(guān)系，也避免遭遇許多天敵的白天捕食，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請回答下面的問題。

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用____染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是______________。

(2)性染色體組成為XXX的雌貓體細胞的細胞核中應(yīng)有________個巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于______________過程受阻而不能表達。

(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上，現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為____________；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究溫度對果膠酶活性的影響、pH對酶活性的影響、果膠酶的用量三個實驗中，實驗變量依次為（ ）
A.溫度、酶活性、酶用量
B.蘋果泥用量、pH，果汁量
C.反應(yīng)時間、酶活性、酶用量
D.溫度、pH，果膠酶用量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A.酶的基本單位都是氨基酸B.酶的合成場所都是核糖體

C.酶能提高反應(yīng)物的活化能D.酶可以在細胞外發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的線粒體損傷后會產(chǎn)生一種外膜蛋白，導(dǎo)致其被高爾基體包裹形成“自噬體”，發(fā)生特異性的“自噬”，從而消除損傷的線粒體，具體過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. “自噬”是酵母菌受損后產(chǎn)生的程序性死亡反應(yīng)

B. 自噬體內(nèi)容物的降解主要依靠溶酶體中的水解酶

C. 線粒體全部遭到損傷后，酵母菌無法進行呼吸作用

D. 酵母菌不可能將線粒體基因遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體在細胞中的分布，正確的是( )

A.在強光下，葉綠體以其側(cè)面對著光源，以利于接受較多的光

B.在弱光下，葉綠體以其較大的面對著光源，可以接受更多的光

C.在弱光下，葉綠體會較多地聚集在背光一側(cè)

D.對于一般的葉片，背光面的細胞中含有較多的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制好含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后，對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌，當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到50℃時，在酒精燈火焰附近倒平板，待培養(yǎng)基冷卻至室溫，按照下表進行處理：

將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)2~3d，觀察每個培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目。請回答下列問題：

(1)實驗中E組的作用是_________，若該組的培養(yǎng)基表面沒有菌落生長，這說明_________。

(2)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)_________(填“酵母菌”“細菌”或“乳酸菌”)，培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物生長提供__________________。

(3)“在酒精燈火焰附近”進行相關(guān)操作是為了__________________。實驗結(jié)束后，對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)__________________。

(4)該實驗的單一變量(自變量)是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以乙烯為原料生產(chǎn)部分化工產(chǎn)品的反應(yīng)流程如圖(部分反應(yīng)條件己略去)：

請回答下列問題：

（1）乙烯的電子式___；

（2）乙烯與水反應(yīng)生成A的反應(yīng)類型為___；

（3）C所含官能團的名稱為___；

（4）寫出C+E→F的化學(xué)方程式___；

（5）下列說法不正確的是___。

A.有機物A也可由淀粉發(fā)酵制得，能與水以任意比互溶

B.有機物B在一定條件下可以被氫氣還原為A

C.可用新制氫氧化銅懸濁液鑒別有機物B與C

D.有機物E與A性質(zhì)相似，互為同系物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)，下列分析錯誤的是

A. 1分子胰島素原在核糖體中轉(zhuǎn)變成1分子胰島素，斷開了2 個肽鍵，產(chǎn)生2分子水

B. 胰島素原和胰島素分子至少分別含有1個和2個游離的氨基

C. 沸水浴時二硫鍵斷裂會導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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