A、12% | B、24% |
C、26% | D、34% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 |
B、精子與卵細(xì)胞之間的信息交流是以激素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的方式進(jìn)行的 |
C、高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用 |
D、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),也可通過突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞 |
B、反射過程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目 |
C、興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí),膜外電流由未興奮部位流向興奮部位 |
D、某人大腦受傷,不能說話但能聽懂別人的話,能寫字能看書看報(bào),其受損部位是語(yǔ)言中樞的S區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu) |
B、圖中c是指細(xì)胞膜,其功能特性是具有流動(dòng)性,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、圖中d成分是纖維素和果膠,可以起到支持和保護(hù)細(xì)胞的作用 |
D、圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳,以調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的PH穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌比酵母菌物質(zhì)交換效率低 |
B、乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞以有絲分裂方式進(jìn)行增殖 |
D、肺炎雙球菌在線粒體內(nèi)完成有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③ |
C、③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)入的 |
B、性激素的合成與核糖體、高爾基體有關(guān) |
C、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、醋酸桿菌是異養(yǎng)生物,其生命活動(dòng)的能量全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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