17.回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題.
圖1為某動(dòng)物細(xì)胞中部分亞顯微結(jié)構(gòu)圖、圖2為某細(xì)胞分裂圖象,圖3表示一個(gè)細(xì)胞分裂周期中染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)⑦可以允許大分子物質(zhì)如RNA(或組成染色體的蛋白質(zhì);或DNA聚合酶;或解旋酶均可)通過(guò)該結(jié)構(gòu).(舉一例即可)
(2)圖中結(jié)構(gòu)⑥(填標(biāo)號(hào))與核糖體的形成有關(guān).
(3)圖2中所代表的細(xì)胞分裂方式中DNA復(fù)制一次,中心體復(fù)制二次,而此細(xì)胞屬于圖3中的BC段.
(4)用32P標(biāo)記某二倍體生物體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條是20.

分析 分析圖1:①細(xì)胞膜,②線粒體,③高爾基體,④核糖體,⑤染色質(zhì),⑥核仁,⑦核孔;
分析圖2:圖2含有同源染色體,且為著絲點(diǎn)分裂,是有絲分裂后期;
分析圖3:圖3表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,其中AB段表示S期,形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)圖1中⑦核膜可以允許大分子(如mRNA、解旋酶、DNA聚合酶等)物質(zhì)通過(guò).
(2)圖中結(jié)構(gòu)⑥為核仁,核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(3)圖2細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,而減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA分子復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂2次,因此中心體也復(fù)制2次;此時(shí)細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,屬于圖3中的BC段.
(4)用32P標(biāo)記某二倍體生物體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),第一次分裂形成的子細(xì)胞中每條染色體的DNA中都有一條鏈被32P標(biāo)記;在第二次細(xì)胞分裂的間期,DNA又進(jìn)行了一次半保留復(fù)制,因此在第二次分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中有40條染色體,三被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是20.
故答案為:
(1)RNA(或組成染色體的蛋白質(zhì);或DNA聚合酶;或解旋酶均可)
(2)⑥
(3)二    BC    
(4)20

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖2細(xì)胞的分裂時(shí)期及細(xì)胞中染色體組數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.研究小組為探究pH對(duì)某種綠藻光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)旺盛的綠藻等量分成5組,各組藻液pH分別設(shè)置為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,然后在光照等適宜且相同的條件下培養(yǎng),多次測(cè)定各組氧氣釋放量得到下表數(shù)據(jù):
設(shè)定的pH6.07.08.09.010.0
表觀光合速率(O2
[μmol•mg-1•h-1]
+160+195+165+90-50
下列敘述正確的是( 。
A.每組綠藻的量要相等屬于控制自變量
B.進(jìn)一步研究最適pH只要在pH7~8之間設(shè)置對(duì)照組
C.釋放的O2來(lái)源于水,水的分解產(chǎn)物還有NADPH
D.若提供C18O2,釋放的O2也可能含有18O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)組成生物的元素?cái)⑹霾徽_的是( 。
A.不同生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相同,但在不同生物體內(nèi)同種元素的含量差別較大
B.無(wú)論是大量元素還是微量元素,都是生物體必需的元素
C.無(wú)論干重還是鮮重,C、H、都是含量最多的元素
D.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到,沒(méi)有一種元素為細(xì)胞所持有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)分別是( 。
A.細(xì)胞,生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體,生物圈C.細(xì)胞,生物圈D.個(gè)體,生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
A.該多肽鏈中氨基酸的排列順序是由DNA中特有的堿基排列順序決定的
B.圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子
D.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)器官和其分泌的化學(xué)物質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
A.胃、胰液B.小腸、促胰液素C.胰腺、促胰液素D.胰腺、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用

B.動(dòng)物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C.葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水,水在人體內(nèi)的存在形式有結(jié)合水和自由水,后者在人體內(nèi)的生理作用:運(yùn)輸、良好的溶劑、參與細(xì)胞代謝過(guò)程(至少寫(xiě)兩點(diǎn))
(2 )人每天都要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì),尤其是剛出生的嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝人不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降,原因是蛋白質(zhì)攝入量的不足,會(huì)影響抗體的合成.
(3)市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請(qǐng)問(wèn)如何鑒定奶粉中是否含淀粉?滴加碘液,觀察是否變藍(lán),若變藍(lán),則說(shuō)明含有淀粉.
(4)牛奶、奶粉中含量較多的二糖是乳糖.
(5)牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜的化合物;被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水,它是用來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓,參與救災(zāi)的某戰(zhàn)士發(fā)生了肌肉抽搐的現(xiàn)象,可能是隨汗液流失了大量的Ca(鈣)鹽.
(6)俗話說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是K、Ca、P、Mg.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)動(dòng)物細(xì)胞某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、G、C、U5種堿基.主要由該細(xì)胞器完成的生理活動(dòng)是( )

A.CO2+H2O→(CH2O)+O2

B.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

C.C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量

D.DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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