A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
處理 | 種皮完整,25℃ 蒸餾水浸泡24h |
機(jī)械破損種皮, 25℃蒸餾水浸泡24h |
種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h | 機(jī)械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h |
A、僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 |
B、僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 |
C、僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 |
D、僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制 |
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) |
C、草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
D、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、④、⑥ |
B、③、④、⑤ |
C、④、⑤、⑥ |
D、②、④、⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
B、生殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
C、體細(xì)胞的細(xì)胞核 |
D、生殖細(xì)胞的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、9 | D、12 |
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