10．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子
B．每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子
C．正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短
D．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程中遺傳信息不變

分析 密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，共有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸．tRNA有61種，其一端的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，能識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，且一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．
細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．遺傳物質(zhì)不變，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

解答 解：A、一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子，A正確；
B、密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，B錯(cuò)誤；
C、正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短，C正確；
D、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程中遺傳信息不變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的分化、衰老和轉(zhuǎn)錄翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．翻譯過(guò)程中，一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯過(guò)程，這樣可以提高蛋白質(zhì)合成的效率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物中具有擬核的一組是（　　）
①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲(chóng)  ④小球藻  ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻  ⑦葡萄球菌  ⑧變形蟲(chóng)．
A．①⑥⑦B．①②⑥⑧C．①⑥⑦⑧D．①⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境中含有多種成分，激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用實(shí)現(xiàn)的
C．傳入神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器
D．人大腦皮層下的海馬區(qū)與短期記憶有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為制備多克隆抗體和單克隆抗體的示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）將抗原注射到小鼠體內(nèi)時(shí)，小鼠體內(nèi)發(fā)生了體液免疫過(guò)程．圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，與植物體細(xì)胞雜交相比，其特有的融合方法是滅活的病毒．
（2）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選②過(guò)程需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)時(shí)，需將其置于含95%的空氣和5%的CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高，并能大量制備．從目前臨床試驗(yàn)來(lái)看，單克隆抗體主要用于治療癌癥，例如可以將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、藥物等結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，利用單克隆抗體的導(dǎo)向作用，在原位殺死癌細(xì)胞，這樣既不損傷正常細(xì)胞，又減少了用藥劑量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）燕麥體細(xì)胞中A基因數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)．若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類(lèi)型為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（2）圖1中5號(hào)染色體上還含有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)閁UC，基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)以a 鏈為模板合成mRNA，
（3）現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為AAbb，第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為
黑穎：黃穎=8：1
②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們不能（選填“能”或“不能”）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，濕地和草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化．現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)．當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．
（2）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度，若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記（標(biāo)記不影響被捕食，脫落的標(biāo)記僅為鼠被天敵捕食后留下）．這種情況下，估算的K值會(huì)不變（填“偏高”“降低”或“不變”）．
（3）除圖中所示生物種群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以二氧化碳形式進(jìn)入該群落．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．濕地與果園等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較，濕地的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的原因是濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
（5）西部濕地不僅能儲(chǔ)蓄大量水分，還能通過(guò)植物蒸騰和水分蒸發(fā)，把水分源源不斷地送回大氣中，從而增加了空氣濕度、調(diào)節(jié)降水，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，材料的選擇及臨時(shí)裝片制作對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Χ际欠浅ｊP(guān)鍵的，下列有關(guān)說(shuō)法均正確的一組是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)課題生物材料裝片制作過(guò)程
A觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布口腔上皮細(xì)胞制片→水解→用蒸餾水沖洗→染色
B用顯微鏡觀(guān)察葉綠體蔬菜葉上表皮細(xì)胞滴清水→加標(biāo)本→蓋蓋玻片
C觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖2-3cm解離→漂洗→染色→壓片
D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化酵母菌滴稀釋后的培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室→蓋蓋玻片
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值的是（　�。�
A．出生率B．年齡結(jié)構(gòu)C．性比率D．種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某經(jīng)過(guò)改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物．三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如表所示（單位：×l03kJ），該生態(tài)系統(tǒng)巾某種植食性魚(yú)類(lèi)的種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
食物鏈植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物
同化量463XY
呼吸作用消耗9624.53.8
未被利用29229.33.1
分解者分解122.1微量
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了生物群落．分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為367×l03 kJ，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為11.27%（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）．
（2）植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的部分包括植食性動(dòng)物的尸體殘骸和肉食性動(dòng)物的糞便量?jī)刹糠郑?br />（3）調(diào)查水體中魚(yú)類(lèi)種群密度的方法一般為標(biāo)志重捕法．分析上圖可知，由O到T2時(shí)刻，該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為一直增大．

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