圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，發(fā)生在生物膜上的過程有________________（填序號(hào)）；④過程進(jìn)行的場(chǎng)所是__________________________。

（2）圖甲中，與④過程相比，③過程的生理意義是__________________________。

（3）圖乙中，在20〜30d時(shí)，種子干物質(zhì)量增加速度最快，此時(shí)種子含有的DNA量_____（填“增加”“不變”或“減少”），種子成熟所需要的有機(jī)物來自圖甲中的過程_____________。（填序號(hào)）

（4）促進(jìn)種子萌發(fā)的一種最主要的激素是_________________。

（5）大田種植某油料作物時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過__________來提高光合作用強(qiáng)度，以增加產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆天津市河?xùn)|區(qū)高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是艾滋病病毒(HIV)侵入動(dòng)物體內(nèi)后的情況。請(qǐng)分析下列說法正確的是

A. 圖甲中的①過程需要RNA聚合酶，②過程需要DNA聚合酶

B. 抗HIV抗體水平下降，說明HIV病毒破壞了B細(xì)胞不能增殖分化成漿細(xì)胞

C. 通過對(duì)圖分析得出，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感，對(duì)試驗(yàn)藥物b不敏感

D. 艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病：都屬于免疫系統(tǒng)的疾病

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)胚胎問題：

(1)對(duì)高產(chǎn)奶牛胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定，最常用的方法是_______________________法，通常取___________________細(xì)胞提取DNA，然后用位于_____________染色體上的性別決定基因的一段堿基做引物，以______________為原料進(jìn)行擴(kuò)增，至少經(jīng)過___________次復(fù)制可能得到所需要的產(chǎn)物。

(2)在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入_________________，能夠維持不分化的狀態(tài)。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，原因是_________________，這為揭示______________________的機(jī)理提供了有效手段。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組利用植物甲和乙進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖，如下圖1和圖2所示�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖1對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________________________。

（2）圖1中A點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下，兩植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有_________________；若圖2中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下，植物甲在24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物有積累，則光照時(shí)間應(yīng)大于________小時(shí)。

（3）分析圖2信息，光照條件下溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中，植物甲體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加，

理由是_______________________________________。

（4）根據(jù)圖1和圖2信息，圖2實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度很可能小于圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，理由是_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市大學(xué)區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題】下圖為含鐵量較高轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

注：MS培養(yǎng)基為植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基

(1)在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí)，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。請(qǐng)據(jù)圖分析：切割目的基因時(shí)宜選擇限制酶_________，切割質(zhì)粒時(shí)宜選擇限制酶_________。

(2)如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，則圖中依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是_____________

(3)鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆，若利用菜豆細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成 cDNA，將這些cDNA用限制酶處理后儲(chǔ)存在受體菌群體內(nèi)，這些受體菌群被稱為菜豆的________。除了通過上述方法可以獲取鐵結(jié)合蛋白基因外，還可以通過化學(xué)合成的方法獲取鐵結(jié)合蛋白基因，其前提條件是________________________________。

(4)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得________，該篩選過程是通過在培養(yǎng)基2中加入________實(shí)現(xiàn)的。培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________。

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市大學(xué)區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷�，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，與外部因素?zé)o關(guān)

D. 酶Ⅰ作用于DNA分子中的磷酸二酯鍵，發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D.人口過度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

塞卡病毒病是通過伊蚊傳播的一種疾病。如圖表示塞卡病毒進(jìn)入人體后發(fā)生的免疫過程（Ⅰ—Ⅳ表示細(xì)胞或物質(zhì)），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該疾病傳播途徑為媒介物傳播

B. 該病毒能與Ⅱ發(fā)生特異性結(jié)合

C. Ⅲ為記憶B細(xì)胞，參與體液免疫

D. Ⅳ的化學(xué)本質(zhì)是多糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案