【題目】遺傳信息的攜帶者是（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類
D.脂肪

【答案】B
【解析】解：核酸中堿基的排列順序代表遺傳信息，遺傳信息的攜帶者是核酸．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】掌握核酸在生命活動(dòng)中的作用是解答本題的根本，需要知道核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】4個(gè)不同的氨基酸可以合成三肽的種類，以及四種不同的氨基酸數(shù)量足夠時(shí)能合成的三肽的種類分別是（ ）

A. 4、9 B. 16、64 C. 6、27 D. 24、64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的幾種方式，據(jù)圖可得出的結(jié)論是

A. 信號(hào)分子都需要經(jīng)過體液的傳送

B. 細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 接受信號(hào)分子的物質(zhì)位于靶細(xì)胞內(nèi)

D. 相鄰細(xì)胞間都是通過細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇省徐州市多年來(lái)圍繞 “一城青山半城湖”理念，實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是

A. 使物種多樣性程度顯著提高

B. 使生物群落的組成更為復(fù)雜

C. 使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣

D. 其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(能催化蔗糖水解為單糖)。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后,再上升后又下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若飲食過咸，則Y中滲透壓會(huì)升高

B. X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y

C. 肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低

D. X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的花色由一對(duì)等位基因控制。相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如右圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．F1的表現(xiàn)型及其比例可驗(yàn)證基因的分離定律

B．由過程③可知白色是顯性性狀

C．F2中黃花與白花的比例是5∶3

D．F1與F2中白花個(gè)體的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B.丁為胡蘿卜素，是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛茸罡撸跒V紙上擴(kuò)散最快
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是甲
D.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不屬于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的途徑的是

A．血漿中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿pH

B．細(xì)胞生命歷程中細(xì)胞內(nèi)的酶要不斷更新

C．內(nèi)環(huán)境中的尿素和二氧化碳排出體外

D．胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合降低血糖濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案