分析 1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程.
2、分析水解所得的五種氨基酸:這五種氨基酸都只含有賴氨酸含有2個氨基,因此可以根據(jù)氮原子數(shù)目計算出氨基酸數(shù)目;只有天冬氨酸中含有2個羧基,因此可以根據(jù)氧原子數(shù)目計算出天冬氨酸的數(shù)目.
解答 解:(1)該“十二肽”是由氨基酸脫水縮合形成的,發(fā)生在核糖體中.
(2)該十二肽形成過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=12-1=11個,因此其徹底水解時需要的水分子數(shù)也是11個.
(3)組成該“十二肽”中的氨基酸只有賴氨酸含有兩個氨基,因此分子式為CXHYNZOWS的十二肽中含有的賴氨酸的個數(shù)是(Z-12)個;組成該“十二肽”的氨基酸中只有天冬氨酸中含有2個羧基,設(shè)該化合物中天冬氨酸的個數(shù)是a個,則有關(guān)系式:2(12-a)+4a-11=W,解得:a=$\frac{W-13}{2}$.
(4)假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為125,現(xiàn)由四條肽鏈共80個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),其相對分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=125×80-(80-4)×18=8632.
故答案為:
(1)脫水縮合;核糖體
(2)11
(3)z-12 $\frac{W-13}{2}$
(4)8632
點評 本題結(jié)合五種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合,首先要求考生能分析五種氨基酸得出共同點;其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算,能根據(jù)氮、氧原子的數(shù)目計算出相應(yīng)氨基酸的數(shù)目.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化與生物發(fā)育相關(guān) | |
B. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因有選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 | |
D. | 細(xì)胞分化是相同細(xì)胞后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{10}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用是促進(jìn)機體的生命活動 | B. | 激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞 | ||
C. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | D. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá) | |
B. | 系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和液泡有直接關(guān)系 | |
C. | 系統(tǒng)素合成時失去的水分子數(shù)大于或等于17 | |
D. | 系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”,能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序不同 | |
B. | 相對分子量很大 | |
C. | 主鏈的磷酸與脫氧核糖的排列順序是不變的 | |
D. | 具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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