【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C.圖中能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是abc階段
D.與②相比,①的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
【答案】D
【解析】解:A、a是細(xì)胞生長(zhǎng),b是細(xì)胞分裂,c是細(xì)胞分化,⑤與⑥的基因型相同,而由于基因的選擇性表達(dá),所以兩細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,A不符合題意;
B、人體的衰老與死亡是由于組成人體的細(xì)胞普遍衰老與凋亡的的結(jié)果,在人的一生都會(huì)有細(xì)胞的衰老與凋亡,B不符合題意;
C、連續(xù)分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期,而該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期,C不符合題意;
D、①細(xì)胞較小,相對(duì)表面積大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng),D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握細(xì)胞表面積與體積限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大;細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增多,細(xì)胞太大,細(xì)胞核的負(fù)擔(dān)就會(huì)過(guò)重;在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群差異的過(guò)程;細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?/span>
①把移到 .
② .
③至物像清晰.
(2)如圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,下圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為(放大倍數(shù)).
(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無(wú)染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 自由擴(kuò)散 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 胞吞作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是( )
A.若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過(guò)程,則可能是圖甲中d過(guò)程
B.煙草花葉病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過(guò)程
C.RNA聚合酶作用于b過(guò)程,在核糖體上完成
D.圖乙中①②③表示一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示某動(dòng)物有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化的曲線,下列關(guān)于曲線各段的描述正確的是( 。
A.若E表示的是分裂末期,則f段會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板等結(jié)構(gòu)
B.若A是分裂間期,則ab段會(huì)出現(xiàn)較多的線粒體和核糖體
C.若A到E是一個(gè)完整的細(xì)胞周期,則d段表示的是分裂中期,用顯微鏡能觀察到赤道板
D.若A是分裂間期,B到E是分裂期,則ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族中一種遺傳病的系譜圖,對(duì)該病的敘述不正確的是( )
A.如果該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4一定是雜合子
B.該病可能是常染色體隱性遺傳病
C.該病可能是X染色體上的顯性遺傳病
D.該病是血友病,再生一個(gè)外孫還患血友病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A. 第一道和第二道防線被攻破后,機(jī)體免疫功能喪失
B. 體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C. 漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B. 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙?/span>CO2
C. 蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D. 纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁
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