種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義，試舉一例：________。
(2)如圖表示某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一。圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

(3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為________。

組別
1
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3
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5
6
7
8
9
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株數(shù)/m2
0
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12
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2
3
3

(1)害蟲防治(只要合理均可)
(2)只要是計數(shù)樣方內(nèi)部和相鄰兩邊及頂角個體的均正確(提示：統(tǒng)計邊角的原則是計上不計下，計左不計右)
(3)3株/m2

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

種群是構(gòu)成群落的基本單元。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

  （1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例：          。

  (2)如圖表示某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一，圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

  (3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為       。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

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株數(shù)/m2

0

2

3

3

4

12

4

2

3

3

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
（1）研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例：                           
                                                         
（2）右圖是某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一，圓圈表示個體，請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計

組別
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
株數(shù)
0
2
3
3
4
6
4
2
3
3
（3）上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為             

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

（1）研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例：                           

                                                         

（2）右圖是某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一，圓圈表示個體，請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株數(shù)

0

2

3

3

4

6

4

2

3

3

（3）上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為             

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：綜合題

種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義，試舉一例：________。

(2)如圖表示某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一。圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

(3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為________。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株數(shù)/m2

0

2

3

3

4

12

4

2

3

3

 

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