1.     科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Φ乇磉_,將這樣的細胞培養(yǎng)成了抗蟲棉植株,要想短時間獲得大量的抗蟲特性穩(wěn)定的抗蟲棉,你認為該怎么做?

A.將已有抗蟲棉連續(xù)自交提純                         

B.將已有抗蟲棉植株的細胞離體培養(yǎng)成新的植株

C.不斷的用轉(zhuǎn)基因技術獲得                           

D.ABC的方法都能達到目的

 

【答案】

B

【解析】由題想在短時間內(nèi)獲得大量的具有優(yōu)良性狀的植物植株,需要利用植物組織培養(yǎng)技術。答案B。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(13分)(1)科學為探究棉花生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的棉花植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定C02的濃度。實驗結(jié)果如下表:

請分析回答:
①這一實驗的自變量是         ,寫出該實驗設計的一種無關變量:        。
②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點,你認為應在哪兩組間增加實驗組      。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株,這樣設計違背了科學實驗的       原則。
④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:____
(2)科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究,發(fā)現(xiàn)它們有一個相同的細胞器是   。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是____。
(3)科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(k基因)導入棉花,篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定k基因都能正常表達)。某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示k基因的整合位點),讓該抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是:
甲____乙____丙       

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達)。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是

A.甲=丙>乙         B.甲>丙>乙         C.丙>甲>乙         D.乙>即=丙

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達)。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是

A.甲=丙>乙         B.甲>丙>乙         C.丙>甲>乙         D.乙>即=丙

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達)。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是

A.甲=丙>乙         B.甲>丙>乙         C.丙>甲>乙         D.乙>即=丙

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達)。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是

A.甲=丙>乙         B.甲>丙>乙         C.丙>甲>乙         D.乙>即=丙

 

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