【題目】下列關于膜蛋白和物質跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是

A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的

B.膜蛋白不參與物質跨膜的被動運輸過程

C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同

D.物質通過脂質雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關

【答案】B

【解析】膜蛋白鑲嵌、貫穿或覆蓋磷脂雙分子層,在細胞膜內外分布是不對稱的,A項正確;膜蛋白參與協(xié)助擴散過程,B項錯誤;主動運輸逆濃度運輸離子,使細胞內外離子濃度不同,C項正確;脂溶性物質容易通過細胞膜,非脂溶性物質不容易通過細胞膜,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素由產(chǎn)生部位和作用部位。促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是

A. 下丘腦,全身細胞

B. 垂體,甲狀腺

C. 甲狀腺,下丘腦和垂體

D. 甲狀腺,全身細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點,1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細胞內染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖A細胞中含有同源染色體________對,染色體組________個。

(2)圖A細胞的變化,應發(fā)生在圖B中的________時段。

(3)請寫出該動物個體可以產(chǎn)生的配子的基因型________。

(4)C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖。圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳。控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的________段。

(5)圖為該動物細胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同嗎?________。

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【題目】下列與細胞相關的敘述,正確的是

A.核糖體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器

B.酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸

C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP

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【題目】下列感受器中屬于化學感受器的是

A.人類皮膚感受器B.蝮蛇頰窩C.飛蛾的觸角D.魚類側線

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【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、、代表相關激素,則下列說法正確的是

A. 圖中激素能促進甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C. 機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

D. 激素能促進激素的分泌,激素能抑制激素的分泌,所以說②③具有拮抗作用

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【題目】當一只狼捕食了一只野兔后,從生態(tài)學角度看,下列敘述正確的是

A. 完成了物質循環(huán)B. 狼破壞了生態(tài)平衡

C. 野兔不能適應環(huán)境D. 野兔的能量流向了狼

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【題目】草莓比較耐陰,為了研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,科研人員進行了相關實驗:選取若干生長狀況相似的某種草莓幼苗(僅長出2片葉)隨機均分為對照組和實驗組,實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理,相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項指標,實驗結果如圖表所示;卮鹣铝袉栴}

(1)該實驗的自變量為______________________

(2)根據(jù)實驗結果分析,遮陰是如何提高草莓適應弱光能力的?_____________;為了提高該草莓的產(chǎn)量,合理的做法是:__________________。

(3)該實驗測定凈光合速率時還可以用____________表示。曲線圖中,11時左右對照組草莓凈光合速率曲線出現(xiàn)凹型的最可能原因是________________________________。

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【題目】某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關系,結果如下:

(1)受針刺激后,神經(jīng)纖維受刺激部位膜內的電位變化情況是___________受到刺激時產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導,這種電信號也叫___________。

(2)同一時刻針刺激A、B兩組實驗生物(無關變量相同且適宜),A組刺激強度小,B組刺激強度大,B組的感覺強度強于A組,分析原因是:刺激強度不同,使得傳入神經(jīng)上電信號的___________不同,最終導致感覺強度有差異。

(3)據(jù)表分析,不同類型刺激引起不同類型的___________興奮,最終產(chǎn)生不同類型的感覺。有些人由于外傷意識喪失,大小便失禁,最可能是___________受損。

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