下圖是生產(chǎn)抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖�？敲顾乜剐曰�(kanR)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是       


  1. A.
    為了防止黏性末端任意連接，可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進(jìn)行處理
  2. B.
    為檢測(cè)抗蟲基因是否成功表達(dá)，將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上
  3. C.
    卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)
  4. D.
    只要在“離體棉花葉片組織”中檢測(cè)到抗蟲基因，就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗蟲棉了。
A
試題分析：為了防止黏性末端任意連接，可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進(jìn)行處理，產(chǎn)生兩種不同粘性末端，讓抗蟲基因放在指定位置，A正確；為檢測(cè)抗蟲基因是否成功表達(dá)，可進(jìn)行抗原-抗體雜交和個(gè)體抗性實(shí)驗(yàn)，將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上是為了篩選含目的基因的細(xì)胞，B錯(cuò)；卡那霉素抗性基因(kanR)中可能存在限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，C錯(cuò)，離體棉花葉片組織”中檢測(cè)到抗蟲基因，還要進(jìn)行目的基因的穩(wěn)定維持和表達(dá)的檢測(cè)盒鑒定，D錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸汽和和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)哪種情況


  1. A.
    A處下降、B處上升
  2. B.
    A、B兩處都下降
  3. C.
    A處上升、B處下降
  4. D.
    A、B兩處都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是


  1. A.
    可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來檢測(cè)葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
  2. B.
    花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪檢測(cè)的理想材料
  3. C.
    食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來檢測(cè)，而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來檢測(cè)
  4. D.
    甘蔗的莖、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，可以用于還原糖的檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是


  1. A.
    年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量將保持不變
  2. B.
    食物鏈和食物網(wǎng)對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
  3. C.
    可以用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度
  4. D.
    人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變，但可改變演替速度

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
  2. B.
    細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是逆濃度的轉(zhuǎn)運(yùn)過程
  3. C.
    用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
  4. D.
    若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是


  1. A.
    膽固醇
  2. B.
    吲哚乙酸
  3. C.
    核苷酸
  4. D.
    蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在南京生長(zhǎng)的短日照植物春小麥移至哈爾濱種植，則其生長(zhǎng)和開花情況及產(chǎn)量將會(huì)是


  1. A.
    生長(zhǎng)和開花情況與種植在南京時(shí)相同產(chǎn)量不變
  2. B.
    生長(zhǎng)期縮短，開花期提前，產(chǎn)量提高
  3. C.
    生長(zhǎng)期縮短，開花期延遲甚至不開花產(chǎn)量降低
  4. D.
    生長(zhǎng)期延長(zhǎng)，開花期延遲或不開花，產(chǎn)量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述正確的是


  1. A.
    糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
  2. B.
    適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽
  3. C.
    核酸是生物體內(nèi)主要儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
  4. D.
    組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有四種突變型細(xì)菌1、2、3、4，它們都不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)E。A、B、C、D都是合成E物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序。于是在培養(yǎng)基中分別單獨(dú)加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種突變型細(xì)菌生長(zhǎng)的影響b結(jié)果如右表 (表中+表示細(xì)菌能正常生長(zhǎng)—表示不能正常生長(zhǎng))根據(jù)以上結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)最可能的合成順序是
突變型 培養(yǎng)基中單獨(dú)加入的物質(zhì)
  A  B  C  D  E
    1    +   +
    2  +   +   +
    3      +
    4  +  +  +   +


  1. A.
    E→C→A→B→D
  2. B.
    D→B→A→C→E
  3. C.
    C→B→A→D→E
  4. D.
    C→D→B→A→E

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