10.如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.1結(jié)構(gòu)的細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是A液B.C液中的蛋白質(zhì)含量多A液
C.內(nèi)環(huán)境的pH、溫度等保持穩(wěn)定不變D.ABC三種液體構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件;目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
3、分析題圖:圖示是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,分析可知A是血漿、是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境,B是淋巴、是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境,C是組織液、是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境,1是毛細(xì)血管壁,2是毛細(xì)淋巴管壁,3是組織細(xì)胞.

解答 解:A、1是毛細(xì)血管壁,其細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是A血漿和C組織液,;2是毛細(xì)淋巴管壁,其細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,A錯(cuò)誤;
B、題圖中的C液和液分別是組織液和血漿,二者相比,組織液中的蛋白質(zhì)含量少于血漿,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境的pH、溫度等保持相對(duì)不變,C錯(cuò)誤;
D、題圖中的A是血漿、B是淋巴、C是組織液,血漿、組織液和淋巴三種液體構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,考查內(nèi)化境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì),能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.煙草植株受到蛾幼蟲攻擊時(shí)產(chǎn)生和釋放一種物質(zhì),夜間能驅(qū)趕雌蛾,使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵,白天熊吸引蛾類幼蟲的天敵來(lái)捕食.煙草植株所發(fā)出的這種信息屬于( 。
A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的四種成分之間是相互獨(dú)立的
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,如蚯蚓等
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.果蠅翅的性狀由常染色體上的基因控制.某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖,則該果蠅的性別是雄性,缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n-1).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但是在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條可以存活,且能夠繁殖后代,從變異類型看,單體屬于染色體數(shù)目變異.
某黑腹果蠅群體中存在短翅個(gè)體,正常翅對(duì)短翅為顯性,且位于常染色體上.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)探究短翅基因是否位于4號(hào)染色體上.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓非單體的短翅果蠅個(gè)體與正常翅果蠅4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
a.若子代中出現(xiàn)正常翅果蠅和短翅果蠅,且比例接近1:1,則說(shuō)明短翅基因位于4號(hào)染色體上;
b.若子代全為正常翅果蠅,則說(shuō)明短翅基因不位于4號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過(guò)程.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.過(guò)程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶
B.當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí),多肽合成就結(jié)束
C.過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從右到左
D.過(guò)程②中堿基互補(bǔ),配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于染色體數(shù)目異常導(dǎo)致的遺傳病是( 。
A.先天愚型B.青少年型糖尿病C.白化病D.苯丙酮尿癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用肌肉注射的方法向小鼠體內(nèi)注入了一定量的胰島素溶液,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.注射后胰島素溶液直接進(jìn)入組織液中
B.胰島素可通過(guò)組織液運(yùn)輸?shù)缴眢w各處
C.胰島素與特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用
D.注入的胰島素發(fā)揮作用后會(huì)被滅活

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、丙為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 (填數(shù)字)。乙、丙兩種膜結(jié)構(gòu)能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是

(2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的 發(fā)生變化,像“分子開關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜完成信息交流的分子基礎(chǔ)。

(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有 功能。甲圖小腸上皮細(xì)胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異,其根本原因是 。

(5)蛋白質(zhì)E的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,蛋白質(zhì)E的名稱是 。

(6)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體可通過(guò)多種調(diào)節(jié)方式來(lái)維持體溫的相對(duì)恒定.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人類在寒冷環(huán)境中的散熱量大于炎熱環(huán)境
B.一般情況下,環(huán)境溫度超過(guò)30℃后,出汗成了唯一有效的散熱機(jī)制
C.人體的產(chǎn)熱主要通過(guò)代謝過(guò)程,散熱主要通過(guò)物理方式
D.在溫?zé)岘h(huán)境中,人體皮膚血管會(huì)出現(xiàn)反射性舒張

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