圖為人體體液進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中敘述正確的是

①A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液

②神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C中

③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較髙

④DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

A．②③ B．①④ C．①②③ D． ②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于DNA和蛋白質(zhì)的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄與蛋白質(zhì)無關(guān)
B．同一生物體不同細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA不同，蛋白質(zhì)也不同
C．協(xié)助擴(kuò)散過程需載體蛋白的參與
D．核糖體上合成的蛋白質(zhì)都能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液免疫和細(xì)胞免疫是人生來就有的
B．血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞
C．記憶細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生大量抗體
D．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的甲、乙、丙分別表示一個(gè)食物鏈中不同營養(yǎng)級(jí)間能量的最髙傳遞效率，它們之間的關(guān)系是

A．甲=丙+乙 B．甲<乙<丙

C．甲=乙=丙 D．甲>乙>丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年1月12日我國科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是

①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮 ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中，正確的是（ ）

①組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸 ②原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì) ③被脫掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)體 ④原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程

A．①③ B．①② C．③④ D．①

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合，用滅活的仙臺(tái)病毒處理后，不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞（ ）

A．AAaa B．AaBb C．Aabb D．BBbb

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)施工是在什么水平上進(jìn)行的：（ ）

A．細(xì)胞 B．細(xì)胞器 C．原子 D．分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細(xì)胞衰老特征的是：（ ）

①細(xì)胞無限分裂

②水分減少，體積變小

③畸形改變

④酶活性降低

⑤色素逐漸積累

⑥易分散轉(zhuǎn)移

⑦呼吸速度減慢

⑧膜透性改變

A．①③⑥ B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案