19．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．血漿滲透壓的大小主要與Na+、Cl-、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持不變
C．體內(nèi)細(xì)胞大多需要通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D．正常人體血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分和滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．

解答 解：A、血漿滲透壓的大小主要與血液中的溶質(zhì)微粒的數(shù)量有關(guān)，即與Na+、Cl-、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定，而不是穩(wěn)定不變，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，C正確；
D、人體血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等緩沖離子有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的作用、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及作用；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（八）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組對(duì)學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進(jìn)行了遺傳學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn)，該對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。為了對(duì)該對(duì)性狀進(jìn)一步研究，該小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

（1）根據(jù) 組結(jié)果，可以判斷 花為顯性。

（2）試解釋A組結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因 。

（3）B組親本的紅花中，純合與雜合的比例為 。

（4）要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體，最簡(jiǎn)單的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題．

胡蘿卜素是一種常用的對(duì)人體有益、色澤鮮艷的天然色素類食品添加劑，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如圖1：
（1）根據(jù)你已有知識(shí)推測(cè)可用于分離胡蘿卜素的方法是紙層析法．胡蘿卜素的工業(yè)化生產(chǎn)多選用的流程①的最合理解釋是D
A．微生物的篩選培養(yǎng)比胡蘿卜栽培好管理B．微生物產(chǎn)品的生物活性高
C．微生物菌體裂解比胡蘿卜粉碎破壁容易操作D．微生物發(fā)酵生產(chǎn)周期短
   如圖2，為篩選獲得高產(chǎn)紅酵母菌菌種的過(guò)程，下表為篩選培養(yǎng)過(guò)程中獲得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，表中細(xì)胞生物量是指培養(yǎng)期間單位體積內(nèi)所含的生物個(gè)體總量．
紅酵母在不同的培養(yǎng)基中類胡蘿卜素產(chǎn)量
菌種培養(yǎng)基成分 細(xì)胞生物量（g/L）類胡蘿卜素含量（mg/g） 類胡蘿卜素 產(chǎn)量 （mg/L）
① 葡萄糖 2.4 26.01 62.4 
②甘蔗汁 9.2 1.9 17.5 
③ 泥炭提取物4.8 1.261 6.03 
（2）下列不可能是酵母菌具有的結(jié)構(gòu)是AC（多選）
A．?dāng)M核　　　B．芽體　　　C．葉綠體　　　D．細(xì)胞壁
（3）過(guò)程①的目的是人工誘變（提高紅酵母的突變率）．為獲得單菌落，可采用平板劃線法法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，接種時(shí)需要先進(jìn)行的操作是灼燒接種環(huán)并冷卻．
（4）表中顯示的培養(yǎng)基成分是為酵母菌生長(zhǎng)提供的碳源，圖甲③過(guò)程目的是篩選出培養(yǎng)獲得的高產(chǎn)紅酵母的最適宜培養(yǎng)基．根據(jù)以上圖表信息，你認(rèn)為進(jìn)一步提高高產(chǎn)紅酵母類胡蘿卜素產(chǎn)量的有效措施是培養(yǎng)基優(yōu)化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家正在培育一種“生物發(fā)光樹(shù)”，未來(lái)它將成為天然的路燈，而無(wú)需電能供給非常環(huán)保，英國(guó)劍橋大學(xué)的研究小組正在研制一種特殊的基因，該基因具備螢火蟲(chóng)的生物發(fā)光特征，未來(lái)可植入不同類型的生物體．如果利用該基因培育樹(shù)木，他將有效地替換傳統(tǒng)路燈，生物發(fā)光植物還將為那些沒(méi)有輸電網(wǎng)絡(luò)的居民帶來(lái)生活便利，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果利用蛋白質(zhì)工程改造螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度，其設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)出應(yīng)有的氨基酸序列，最終找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
（2）在通過(guò)基因工程培育“生物發(fā)光樹(shù)”的過(guò)程中，需要用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶．基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；標(biāo)記基因在基因工程中所起的作用是將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出一種將螢火蟲(chóng)基因?qū)霔顦?shù)細(xì)胞可以采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（或基因槍法、花粉管通道法），若要檢測(cè)該過(guò)程獲得的楊樹(shù)細(xì)胞染色體上是否含有目的基因，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（4）將上述過(guò)程得到的導(dǎo)入目的基因的楊樹(shù)細(xì)胞經(jīng)脫分化、再分化過(guò)程可得到放光楊樹(shù)幼苗，該技術(shù)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．研究抗旱性狀的農(nóng)作物有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，育種人員發(fā)現(xiàn)一株具有較強(qiáng)抗旱性狀的二倍體雜草，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因M，其等位基因?yàn)閙（不抗旱）．M、m基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若原野生雜草是不具抗旱性狀的mm植株，則此抗旱性狀雜草的出現(xiàn)是由于基因m中T→A（填寫(xiě)轉(zhuǎn)錄鏈的堿基變化）所導(dǎo)致的．若該細(xì)胞是一個(gè)胚囊母細(xì)胞（將要通過(guò)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的原始生殖細(xì)胞，相當(dāng)于卵原細(xì)胞），則其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是M的幾率是$\frac{1}{2}$．正常情況下，基因M在細(xì)胞中最多有2個(gè)．
（2）育種人員利用基因工程技術(shù)從該抗旱雜草中克隆得到抗旱基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．選取甲和乙兩個(gè)抗旱的轉(zhuǎn)基因水稻植株分別自交，結(jié)果見(jiàn)如表：
親本子一代
抗旱性狀（株）不抗旱性狀（株）
甲29198
乙38926
如果轉(zhuǎn)入水稻的抗旱基因都能正常表達(dá)，乙的子一代中不抗旱植株的比例顯著比甲的低，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析其可能的原因是甲細(xì)胞中有一個(gè)抗性基因（或抗旱基因位于一條染色體上），乙細(xì)胞中有兩個(gè)抗性基因，且兩個(gè)抗性基因位于非同源染色體上．
（3）已知上述甲、乙抗旱水稻同時(shí)具有多顆粒性狀（其中多顆粒性狀是顯性，并且該對(duì)基因?yàn)殡s合，兩對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制）．為獲得能穩(wěn)定遺傳的、具有抗旱性和多顆粒性狀的優(yōu)良水稻品種，育種人員按以下兩種方法進(jìn)行育種：
①以甲為材料設(shè)計(jì)育種方案：自交→F1人工選擇（汰劣留良）→F1自交→F2人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種．F1中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$．該過(guò)程中的“汰劣留良”環(huán)節(jié)從F1代開(kāi)始，這是因?yàn)槌霈F(xiàn)了性狀分離，具體操作是將F1種子種植在干旱環(huán)境中，并從具有多顆粒性狀的植株上收獲種子．
②以乙為材料設(shè)計(jì)育種方案，并在最短時(shí)間內(nèi)培育并獲得含有抗旱基因的純合植株．該方案采用的育種方法應(yīng)該是單倍體育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列能說(shuō)明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是（　　）
A．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)
B．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞核
C．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞膜基本支架
D．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)試管動(dòng)物技術(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
B．胚胎移植之前需檢查精卵細(xì)胞的受精狀況和受精卵的發(fā)育能力
C．早期胚胎發(fā)育的過(guò)程為：受精卵-→桑椹胚-→卵裂-→囊胚-→原腸胚
D．移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時(shí)，需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度
B．缺氧處理20min時(shí)，給予細(xì)胞30pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)
C．含氧培養(yǎng)液中細(xì)胞內(nèi)ATP主要在線粒體合成；無(wú)氧培養(yǎng)液中細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少
D．無(wú)氧培養(yǎng)液對(duì)細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)，運(yùn)用了類比推理法
B．摩爾根用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上
C．艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是DNA
D．沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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