【題目】19世紀(jì)中期英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的流言,把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 進(jìn)化論

C. 相對(duì)論

D. 量子論

【答案】B

【解析】

試題本題主要考查學(xué)生解讀史料獲取信息并分析問(wèn)題的能力,A誕生于17世紀(jì);CD誕生于20世紀(jì)初;“19世紀(jì)英國(guó)”“戳穿了上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物的流言可知是指19世紀(jì)中期達(dá)爾文進(jìn)化論誕生,打破了基督教神學(xué)的上帝創(chuàng)世說(shuō),給神創(chuàng)說(shuō)以致命一擊。故B項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是( )

A. 該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

B. 該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C. 該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

D. 該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作屬于微生物的分離步驟的是(  )

A. 稀釋 B. 劃線或涂布 C. 接斜面 D. 培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是( )

A. 通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種

B. ②過(guò)程需要避光處理,③過(guò)程需要適宜的光照

C. 過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D. 人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代科學(xué)研究表明,多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵,其中起主要作用的是(  )

A. 青霉 B. 曲霉 C. 毛霉 D. 根霉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),在自然界中出現(xiàn)了一種可以抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”,下列對(duì)該細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生原因的分析,正確的是 ( )

A. 抗生素使細(xì)菌發(fā)生了定向變異

B. 抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇

C. 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,逐漸產(chǎn)生了抗藥性

D. 超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)與染色體變異有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì)中葉,達(dá)爾文建立了以自然選擇為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論,第一次對(duì)整個(gè)生物界的發(fā)生、發(fā)展作出了唯物的、規(guī)律性的解釋?zhuān)粚?duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了很大影響。下列有關(guān)該理論說(shuō)法正確的是

A. 催生了近代自然科學(xué)

B. 指導(dǎo)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)

C. 引發(fā)了科學(xué)領(lǐng)域論戰(zhàn)

D. 沖擊封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既患白化病又患色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩。這個(gè)女孩的基因型是純合體的幾率為

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)DNA復(fù)制的,敘述正確的是

A. 復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體

B. 全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基互補(bǔ)配對(duì)

C. 復(fù)制后,每個(gè)新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈

D. 在有絲分裂期間期和減數(shù)第二次分裂過(guò)程中進(jìn)行復(fù)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案