【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

【答案】D

【解析】試題分析：A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用，A錯誤；

B、過程①產(chǎn)生的能量一部分儲存在ATP中，其余部分以熱能的形式散失掉，B錯誤；

C、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，C錯誤；

D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]是NADPH，用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]是NADH，用于第三階段中與氧氣反應(yīng)生成水，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是( )

A. 所有可以分裂的細胞都有細胞周期

B. 著絲點分裂是有絲分裂前期的顯著特點

C. DNA分子的復(fù)制是在間期進行的

D. 動、植物細胞有絲分裂光學(xué)顯微鏡下可見的區(qū)別是紡錘體的形成方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大麻是雌雄異株的植物，屬于XY型性別決定。大麻的纖維截面有4種表現(xiàn)型：三角形、六邊形、扁圓形和腎形，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因共同決定（分別用Aa、Bb表示，均為完全顯性），且AA個體胚胎致死。讓兩株三角形植株作親本雜交，F(xiàn)1中三角形、六邊形、扁圓形、腎形的比例為6:2:3:1，請回答：

（1）假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上，則：

①親本中三角形的基因型是_________，F(xiàn)1中正常存活的六邊形的基因型是_____________。

②F1中胚胎致死的個體基因型有_________________。

③讓F1中正常存活的六邊形植株隨機雜交，存活后代的表現(xiàn)型及比例為_________________。

（2）①假設(shè)A、a基因位于X、Y染色體的I區(qū)段上，B、b基因位于常染色體上。正常存活的六邊形植株的基因型為：雌株_____________，雄株_______________________。

②假設(shè)A、a基因位于X、Y染色體的II-2區(qū)段上，II-1區(qū)段上沒有其等位基因（且XAY致死），B、b基因位于常染色體上。則存活的六邊形植株性別為__________。讓六邊形與腎形植株雜交，存活后代的基因型為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（ ）

A. 所含蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同 B. 肌肉細胞的形狀不同

C. 在人體內(nèi)的分布位置不同 D. 控制蛋白質(zhì)合成的DNA的堿基排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某病原體侵入人體細胞后，人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 因為有吞噬細胞參與，所以人體對該病原體的免疫是非特異性免疫

B. 病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

C. ③是溶酶體，③處理病原體的過程是非特異性的，處理的目的是暴露抗原

D. 物質(zhì)④最有可能是細胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定蛋白質(zhì)樣品時，一般用什么試劑（ ）

A. 雙縮脲試劑 B. 斐林試劑

C. 碘液 D. 龍膽紫染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細胞器膜最多的物質(zhì)是（ ）

A. 膽固醇 B. 纖維素 C. 磷脂 D. 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析正確的是（ ）

A. 在動物細胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B. 物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同

D. 在人體細胞中物質(zhì)b共有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中，一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長（如圖1所示）。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都無明顯變化。

（1）根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因。

①原因1是：內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)高，且其促進細胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快。

②原因2是：_______，但其促進細胞生長的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快。

③原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的____不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長。

（2）為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響，將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到3/4處后，分別作不同的處理，一段時間后，結(jié)果如圖2所示。

①生長素的化學(xué)本質(zhì)是____。____經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA。

②_____(IAA、GA)可導(dǎo)致水稻比正常植株高50%以上，且結(jié)實率大大降低。

③若想進一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該用__________處理莖切段作為實驗組。

④分析上圖結(jié)果，研究者推測IAA和GA的作用部位有差異，用上圖中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料，分別制作 _____(橫切片、縱切片)進行顯微觀察．若乙組與甲組對比，觀察到乙組 ________現(xiàn)象，則表明IAA對表皮細胞的作用更強。

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