【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中,錯誤的是
A.操作順序?yàn)榕渲婆囵B(yǎng)基、調(diào)節(jié)pH、分裝、滅菌、包扎、擱置斜面
B.瓊脂在制備固體培養(yǎng)基時,可作為凝固劑
C.將培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行擱置斜面
D.將培養(yǎng)基趁熱分裝到試管中,培養(yǎng)基的高度約為試管高度的1∕5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細(xì)條的長度,結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是( )
A. 使細(xì)條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間
B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某條染色體上DNA分子中a、b、C三個基因的分布狀況,有關(guān)敘述錯誤的是
A. a中堿基對若缺失,會產(chǎn)生對應(yīng)的等位基因
B. 該DNA分子上的c變?yōu)?/span>C,生物性狀可以不變
C. 該DNA分子上的b、c之間位置顛倒屬于染色體變異
D. 圖中基因突變,會導(dǎo)致染色體異常遺傳病的發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程屬于被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>
A. 水分子通過細(xì)胞膜 B. 葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞
C. 大腸桿菌吸收K+ D. 氨基酸通過細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某種性別決定屬于XY型的動物的眼色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,基因與性狀的關(guān)系如圖甲。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖甲可知,無色眼的基因型是 ,猩紅色眼對應(yīng)的基因型有 種。
(2)從圖甲信息可知,基因與生物性狀之間的關(guān)系為
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究該動物的眼色遺傳情況,對該種動物的眼色進(jìn)行了調(diào)查,繪制的遺傳系譜圖如圖乙,其中1號個體的基因型為AAbb。
①3號個體為純合子的概率是____;若3號個體的基因型為Aabb,則4號個體的基因型為____。
②若讓6號與7號個體多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代(F1),則后代( F1)共有 種基因型, 種表現(xiàn)型;F1猩紅色眼中純合子所占比例是 ;若讓6號與7號的后代( F1)中的個體隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中深紅色眼個體占
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子復(fù)制不發(fā)生在( )
A.有絲分裂間期
B.減數(shù)第一次分裂間期
C.減數(shù)第二次分裂間期
D.精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞的時期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物(營養(yǎng)級不同)在某河流不同深度的分布情況.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B.若物種甲表示綠藻,它在不同水深處的個體數(shù)量不同,主要是溫度的原因
C.物種乙的數(shù)量突然增加,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加
D.若物種丙表示肉食性魚,該種群營養(yǎng)級高,所含能量較少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】早在2009年,我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?。
(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:
。
(3)從微觀上看,過程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)中進(jìn)行。
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108 kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計(jì)算,則A的能量值是。
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點(diǎn)是。
專家建議:
①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的競爭關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;
②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類 , 制約浮游藻類數(shù)量增長。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. ⑤與⑥的核的遺傳信息相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體的衰老與死亡
C. 與②相比,①的表面積與體積的比值更大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
D. 圖中能表示一個完整細(xì)胞周期的是abc階段
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