【題目】剪秋羅是一種雌雄異體的高等植物，有寬葉（B）和窄葉（b）兩種類(lèi)型，控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn)，窄葉基因（b）可使花粉致死�，F(xiàn)將雜合子寬葉雌株與窄葉雄株雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是（ ）

A．寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株＝1：1：0：0

B．寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株＝1：0：0：1

C．寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株＝1：0：1：0

D．寬葉雄株：寬葉雌株：窄葉雄株：窄葉雌株＝1：1：1：1

【答案】C

【解析】

試題分析：控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上，則雜合子寬葉雌株的基因型為XBXb，能產(chǎn)生兩種比例相等的配子，即XB、Xb；窄葉雄株的基因型為XbY，能產(chǎn)生兩種比例相等的配子，即Xb、Y，由于窄葉基因（b）可使花粉致死，所以只有含有Y的花粉能參與受精。雜合子寬葉雌株（XBXb）產(chǎn)生的配子及比例為XB：Xb=1：1，窄葉雄株（XbY）只能產(chǎn)生一種配子，即Y．將雜合子寬葉雌株與窄葉雄株雜交，后代基因型及比例為XBY：XbY=1：1，所以后代的表現(xiàn)型及比例為寬葉雄株：窄葉雄株：=1：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使一生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（ ）

A．消費(fèi)者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法，其中正確的是：（ ）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法
(研究方法)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法
(研究方法)

①

制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

構(gòu)建概念模型

⑤

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

②

探究酵母菌的呼吸方式

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

⑥

分離葉綠體中的色素

紙層析法

③

分離各種細(xì)胞器的方法

差速離心法

⑦

摩爾根證明基因在染色體上

類(lèi)比推理法

④

調(diào)查狗尾草的種群密度

取樣器
取樣法

⑧

薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)

假說(shuō)—演繹法

A. ①④⑦⑧ B. ③⑤⑥⑦ C. ①③⑥⑧ D. ②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

（1）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是 。微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 。要制作出色、香、味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于 的配制。

（2）在制作果醋的過(guò)程中， （填“需要”或“不需要”）不斷通入氧氣。傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，制作果酒和果醋所用的微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是制作果酒所用的微生物 。果醋發(fā)酵過(guò)程中需要將溫度控制在 （填范圍）。

（3）微生物接種的方法很多，最常用的是 和稀釋涂布平板法。當(dāng)稀釋涂布平板法用于微生物計(jì)數(shù)時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在 （填范圍）的平板計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（ ）。

A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．接種時(shí)連續(xù)劃線(xiàn)的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

①貯存種子

②中耕松土

③水稻的翻曬田

④糖漬、鹽漬食品

⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．

A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀如下材料：

材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

回答下列問(wèn)題：

（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有 和 �；虮磉_(dá)載體除了目的基因外，還應(yīng)包括 ， ， 。在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是 。

（2）材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì) 進(jìn)行改造，或制造一種 的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用

B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失

C. 生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量

D. 能量金字塔頂層的生物數(shù)量少需要能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】100年來(lái)，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請(qǐng)根據(jù)以下信息 回答問(wèn)題：

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為_(kāi)_________組。

（2）紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭。則F2代具有R的卵細(xì)胞和r的卵細(xì)胞的比例是__________。

（3）果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性。但是，即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長(zhǎng)成的成體果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表型模擬”。現(xiàn)有一只殘翅果蠅，要判斷它是屬于純合殘翅vv），還是“表型模擬”，則應(yīng)選用的配種方案是該殘翅果蠅與異性__________果蠅雜交，選擇的溫度條件__________。

（4）某野生型果蠅種群中，一只雌果蠅的一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。讓該雌果蠅與野生型雄果蠅交配，F1的雌雄個(gè)體中均既有野生型，又有突變型（設(shè)相關(guān)基因用R、r表示）。在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是__________。若要通過(guò)一次交配實(shí)驗(yàn)確定突變基因是在X染色體上，還是在常染色體上，最好的實(shí)驗(yàn)方案是__________。

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