探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括(  )

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

C

【解析】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,以及遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題。早期人們認(rèn)為:不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在一定的差異,這是不同生物差異的根本原因;蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者和承擔(dān)者,與蛋白質(zhì)的生物性狀密切相關(guān);蛋白質(zhì)的差異性主要體現(xiàn)在氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序不同,從而引起了結(jié)構(gòu)的不同,因此不同氨基酸的排列組合可以貯存大量遺傳信息。后來發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)的熱穩(wěn)定性差,易變性失活,并且不能自我復(fù)制,而DNA比蛋白質(zhì)具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括(  )

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一階段考試生物試卷 題型:選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型:選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的。直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括

   A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

   B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

   C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

   D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的.直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云兆氛J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

 

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