【題目】用熒光標記的特定的DNA片段作為探針，與染色體上對應的DNA片段結合可在染色體上定位特定的基因。探針與染色體上待測基因結合的原理如下圖所示，下列敘述錯誤的是

A.合成探針的原料是脫氧核苷酸

B.此處煮沸的作用相當于解旋酶的作用

C.復性時，探針與基因雜交遵循堿基互補配對原則

D.對成熟葉肉細胞進行基因標記時，一條染色體上可觀察到兩個熒光點

【答案】D

【解析】

基因探針是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子作為探針，原理是DNA分子雜交。
DNA分子是一個獨特的雙螺旋結構，是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架，內側是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接。

A、探針為DNA片段，故合成探針的原料是脫氧核苷酸，A正確；
B、煮沸使DNA雙鏈的氫鍵斷裂，形成單鏈，相當于DNA解旋酶的作用，B正確；
C、復性時，探針單鏈和具有特定的基因的單鏈按照堿基互補配對原則雜交，C正確；
D、由題圖可知一條DNA鏈上能觀察到一個熒光點，成熟葉肉細胞中DNA沒有復制，也只能觀察到一個熒光點，D錯誤。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內某些有機物的組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）生物大分子以____為骨架，它們的基本單位都被稱為____，其中Y是______．

（2）圖中P的結構通式為______，P相互結合的方式叫做______．

（3）圖中X是______________，Ⅰ在小麥種子中主要是指____________________。

（4）圖中Z是________________，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_____________色。

（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經纖維上產生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符是( )

A.圖中興奮部位是和

B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向

C.圖中興奮傳導方向是

D.興奮傳導方向與膜外電流方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.BC階段結束時DNA含量增加一倍

B.DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

C.CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成

D.一個細胞周期可表示為AB→BC，等于17．3h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖甲表示動物體細胞有絲分裂過程中，不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系；圖乙表示細胞分裂過程中某兩個時期的圖像；圖丙中a、b、c、d是根尖的四個結構。請分析回答：

（1）圖甲a、b、c中表示染色體的是___________，某種藥物能抑制DNA的復制，動物服用該種藥物后，圖甲中_________（填“1”或“2”）的細胞將增多。

（2）圖乙中Ⅱ細胞對應于圖甲中的________（填1或2）時期，Ⅰ細胞的染色單體數(shù)目是_________，Ⅰ細胞和Ⅱ細胞中DNA數(shù)之比為____________。

（3）要觀察該動物的染色體數(shù)目和形態(tài)，最好選擇圖乙中Ⅱ細胞，原因是____________。

（4）觀察圖丙中根尖有絲分裂時應選擇_____________（填圖中的字母）區(qū)細胞，該區(qū)域細胞特點是_______________；③和④過程叫做_______________________，經歷①、②、③和④過程后細胞核遺傳物質__________（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

（5）有人從丙中取出一些d細胞進行組織培養(yǎng)，結果能發(fā)育成一株新的植物體，這個實驗結果表明_____________________________。

（6）在光學顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動物腸上皮細胞，與處于末期的植物細胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是動物腸上皮____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經、體液、免疫共同調節(jié)的結果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）觀察圖甲并結合所學知識分析，人體調節(jié)免疫功能的信號分子有__________________________�？茖W研究表明：長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降，使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的___________________________________________功能；另一方面，T淋巴細胞活性下降還會導致_________________的分泌量減少，影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程，間接引起機體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱。

（2）效應T細胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應T細胞內表達，Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細胞內表達。人們推測，精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于在T細胞分化為效應T細胞過程中______________基因的表達受到了影響，從而降低了效應T細胞對_________________________________能力。當HIV剛進人體內感染T細胞時，表明其突破了人體的第_____________道防線，而在被HIV感染的T細胞中______________基因表達增強，從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力。

（3）圖丙表示神經系統(tǒng)調節(jié)免疫的反射弧中的一個突觸結構。乙酰膽堿（Ach）受體的離子通道既允許Na+通過，也允許k+通過，當突觸前膜釋放的乙酰膽堿（Ach）作用于突觸后膜受體時，則突觸后膜兩側離子移動情況是________________，引起突觸后膜興奮。

（4）為研究Ca2+對神經沖動的產生以及神經元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個實驗：

①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元，直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現(xiàn)Ca2+內流，之后引發(fā)_______________定向移動，釋放神經遞質。

②將能迅速結合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內，同時電刺激突觸前神經元，若________________，則說明Ca2+不影響突觸前神經元產生神經沖動，但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的X代表的細胞是（ ）

A.致敏T細胞B.漿細胞

C.吞噬細胞D.癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體。直剛毛基因（Z）對焦剛毛基因（z）為顯性；棒眼基因（E）對圓眼基因（e）為顯性，兩對等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列

B.等位基因Z、z可以同時出現(xiàn)在一條染色體上，但不會同時出現(xiàn)在一個生殖細胞中

C.可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體

D. E、e基因在減數(shù)分裂中有時會隨姐妹染色單體片段交換，導致染色單體上非等位基因發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體組織液的敘述，錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞

B. 肝細胞呼吸代謝產生的CO2可以進入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中

D. 運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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