8.關(guān)于染色體組、單培體、二倍體和多培體的敘述中,不正確的是( 。
A.一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C.含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組
D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,就肯定獲得二培體植株

分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
2、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體.凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,均稱為單倍體.體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱為二倍體.幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
4、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w.

解答 解:A、一個(gè)染色體組中不含同源染色體,A正確;
B、由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體,B正確;
C、含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組,C正確;
D、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,就可以獲得二培體或多倍體植株,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的理解,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞衰老與凋亡都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
C.細(xì)胞在衰老和凋亡的過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成
D.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的機(jī)理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.把取自同一植株長(zhǎng)勢(shì)相似的枝條平均分為甲、乙兩組,分別插入等量的蒸餾水,2,4-D溶液中,其它條件適宜且相同.經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 2,4-D(  )
A.能促進(jìn)枝條生根B.能加速枝條死亡C.能抑制枝條生根D.對(duì)枝條沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在開(kāi)花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.水稻開(kāi)花后一段時(shí)間,尤其是在10-20d,稻田需要定期排水,作用是增加通氣量,水稻有氧呼吸速率大,為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程提供能量,有利于種子干物質(zhì)的快速積累.
(2)從開(kāi)花后第45d起,水稻光合速率的變化趨勢(shì)是逐漸下降;自由水含量的變化趨勢(shì)是逐漸下降.
(3)水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開(kāi)花后第20天,此時(shí)水稻呼吸速率小于(填“大于”“等于”或“小于”)光合速率,依據(jù)是此時(shí)水稻種子的干物質(zhì)積累,說(shuō)明水稻凈光合速率大于零,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,說(shuō)明總光合速率大于呼吸速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,在發(fā)揮一次作用后會(huì)失活的是( 。
A.接受信息的受體B.運(yùn)輸作用的載體
C.催化作用的酶D.調(diào)節(jié)作用的胰島素

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13.秸稈處理是解決農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵措施,以下做法沒(méi)有直接涉及微生物作用的是( 。
A.秸稈還田
B.投入沼氣池生產(chǎn)沼氣
C.加工為青飼料飼喂牛羊,被其消化利用
D.粉碎后與纖維素酶混合加工為制造酒精的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)化
B.各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.生物膜既各司其職,又相互合作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級(jí)期末)有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基,8種核苷酸,4條多核苷酸鏈,它的組成是( )

A.1個(gè)RNA、2個(gè)DNA B.3個(gè)DNA

C.1個(gè)DNA、2個(gè)RNA D.3個(gè)RNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邢臺(tái)校級(jí)月考)下列與神經(jīng)元相關(guān)的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A.雖然每個(gè)神經(jīng)元都只有一個(gè)軸突,但突觸結(jié)構(gòu)卻有多個(gè),說(shuō)明1個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元構(gòu)成連接

B.突觸的連接方式只有軸突﹣細(xì)胞體

C.神經(jīng)纖維外部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

D.正常情況下,一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次遞質(zhì)釋放,產(chǎn)生一次突觸后電位變化

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