【題目】下圖空白處所指物質(zhì)名稱正確的是（ ）

A.RNA聚合酶B.解旋酶C.DNA聚合酶D.多肽

【答案】D

【解析】

基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)。基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。DNA在復(fù)制時，以親代DNA的每一個單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA。

A、A為DNA聚合酶，A錯誤；

B、B為RNA聚合酶，B錯誤；

C、C處為翻譯過程，不可能有DNA聚合酶，C錯誤；

D、D為翻譯的產(chǎn)物，多肽鏈，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊因污染而廢棄，經(jīng)過若干年治理后逐漸恢復(fù)發(fā)展為一個長時間穩(wěn)定的自然濕地 生態(tài)系統(tǒng)。圖 A表示該系統(tǒng)中的代表生物的關(guān)系圖，圖 B表示柵藻及水蚤有關(guān)的能量流向過程，其 中字母表示能量。請回答下列有關(guān)問題。

圖A 圖 B

（1）該湖泊在群落演替的初期自我調(diào)節(jié)能力比穩(wěn)定的濕地生態(tài)系統(tǒng)____，原因是____。

（2）圖 A的捕食食物鏈中河蝦屬于第______營養(yǎng)級，若河蝦被大量捕撈，從能量流動角度看食蟲魚短時間內(nèi)的數(shù)量變化是 ____________。

（3）圖 B中能量 c屬于_____（生物名稱）的同化量。結(jié)合 d 的能量除了圖示以外，還有部分去向是______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為馬蛔蟲受精卵有絲分裂細胞周期示意圖，某同學(xué)在觀察馬蛔蟲受精卵有絲分裂永久裝片后，結(jié)合該圖做出以下判斷，其中錯誤是（ ）

A.能觀察到染色體的細胞都屬于b→c時期

B.細胞兩極之間的“赤道面”上出現(xiàn)環(huán)溝發(fā)生在 b→c過程中

C.a→b和c→d表示細胞周期的兩個間隙期

D.d→a結(jié)束后細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在調(diào)查某沙地的植被演替時發(fā)現(xiàn)其自然演替順序為一年生草本——多年生草本——多年生半灌木——多年生灌木。下圖為多年生灌木林中能量流動示意圖，請回答下列問題：

（1） 隨著演替的進行， 研究發(fā)現(xiàn)單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多， 原因是 _____。

（2）生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，該沙地的主要植被是耐風(fēng)沙和干旱的灌木，而不是草本和喬木。這種灌木的根莖的干重比（根的干重 / 莖 的干重 ）大于草本和喬木 ， 請從根莖兩方面解釋灌木適應(yīng)性強的原 因_________。

（3）圖中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是_____（答案保留一位小數(shù)）。在灌木林中，肉食動物會根據(jù)氣味去捕食草食動物，草食動物也會根據(jù)肉食動物的特征躲避捕獵，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有_____的作用。

（4）該灌木林生態(tài)系統(tǒng)能長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示生物化學(xué)反應(yīng)說法正確的是（ ）

A.物質(zhì)A不可能在細胞核中合成B.該反應(yīng)只能在細胞內(nèi)進行

C.物質(zhì)B可以是二肽D.物質(zhì)A反應(yīng)后被水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制（如A 、a ；B 、b ；C、 c ……），當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A_B_C_．．．．．．）才開紅花，否則開白花�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系，相互之間進行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下圖，則控制這對相對性狀的等位基因?qū)?shù)至少有（ ）

A.2對B.3對C.4對D.無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物·選修1：生物技術(shù)實踐

某科研小組欲探究固定化果膠酶對黑莓出汁率的影響及水解溫度對固定化果膠酶活性的影響，進行了一系列實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）固定化果膠酶常用化學(xué)結(jié)合法和__________法，而不宜用包埋法，理由是______________。

（2）與實驗組相比，對照組的不同處理是____________________；實驗過程中，黑莓漿與固定化黑膠酶混合后需要振蕩試管，目的是______________________________

（3）根據(jù)實驗結(jié)果不能得出固定化果膠酶的最適溫度是55℃的結(jié)論，理由是____________________；同一溫度條件下，60℃時加入固定化果膠酶，黑莓的出汁率__________（填“有”或“沒有”）提高，判斷的依據(jù)是_________________________

（4）酶制劑不宜在最適溫度下長期保存，宜在____________________條件下保存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中⑤過程是在_______中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是______（寫標號）。

（2）乙圖中表示有機物積累最少的點是_________。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程_________將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C5含量將______。

（4）乙圖中，經(jīng)過一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機物含量______（增多、減少、或不變）。

（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB．若M=MB﹣MA，則M的確切含義可以描述為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細胞呼吸強度，某小組進行了如圖甲所示的實驗，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列分析正確的是

A. a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B. 在1316℃時，隨著溫度的升高，細胞呼吸強度增強，實際光合作用的強度不斷減小

C. 在16℃條件下，10小時光照，10小時黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D. 14℃條件下大蒜葉片的實際光合速率最大

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