卵巢中的5個卵原細胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂，形成的結(jié)果 ( )

A．20個卵細胞 B．10個卵細胞和10個極體

C.5個卵細胞和15個極體 D．5個卵細胞和5個極體

 

C

【解析】

試題分析：一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生1個卵細胞和3個極體，所以5個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生5個卵細胞和15個極體，故C正確。

考點：本題主要考查減數(shù)分裂過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

體細胞中染色體數(shù)為2N，下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )

A．①② B．②③ C．④② D．③④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（ ）

A.①④③②⑤⑥① B.⑥①④⑤②③⑥

C.②③①④⑤②⑥ D.⑥①⑤④③②⑥

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題：

(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該步驟發(fā)生在細胞質(zhì)中的上。

(2)圖中I是，按從左到右次序?qū)懗觫騼?nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序 。

(3)該過程不可能發(fā)生在。

A．神經(jīng)細胞 B．肝細胞 C．成熟的紅細胞 D．脂肪細胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子，這種變異來源于 ( )

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．環(huán)境的差異

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）（　�。�

A．第6位的C被替換為T

B．第9位與第10位之間插入1個T

C.第100、101、102位被替換為TTT

D．第103至105位被替換為1個T

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是( )

① 我國科學家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻

② 我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉

③ 我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

④ 我國科學家通過體細胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛

A ．① B．①② C．①②③ 　 D．②③④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

菊天牛是菊花的主要害蟲之一。科研人員將抗蟲基兇轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（KanR為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感）

(l)質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學本質(zhì)是 ，此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體。

(2)下圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是 ，連接它們所需要的基本工具是 。

(3)為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用 處理；使其處于感受態(tài)。

(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及 的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

(5)用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時，需根據(jù)抗蟲基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設(shè)計特異引物，若其中一種引物共用了31個，則目的基因最多擴增了 次。

(6)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗結(jié)果如下表所示。

請據(jù)表回答（ ）

①對照組應(yīng)飼喂等量的 。

②據(jù)表分析， 差異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在體外進行DNA復(fù)制的實驗，向試管中加入有關(guān)的酶，四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫，下列敘述中正確的是（ ）

A．能生成DNA，DNA的堿基比例不確定，且與酶的來源有一定的關(guān)聯(lián)

B．不生成DNA，因為缺少DNA模板

C．不生成DNA，因為實驗中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件

D．能生成DNA，因為有四種脫氧核苷酸

 

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