吊針(靜脈注射)時,藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是
A.血漿→組織液→淋巴→靶細胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C.血漿→組織液→靶細胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細胞
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究加酶洗衣粉的最適使用溫度時,設(shè)置0℃、37℃、100℃三組自變量 | |
B. | 探究加酶洗衣粉的洗滌效果時,設(shè)置不同種類加酶洗衣粉進行相互對照 | |
C. | 探究加酶洗衣粉的最適用量時,要注意控制實驗中衣物的污染程度、洗滌時間和洗滌方式等無關(guān)變量 | |
D. | 探究不同水質(zhì)對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時,一定要設(shè)置蒸餾水這一實驗組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A1和A2均有16條染色體含32P | |
B. | B1和B2中的每一條染色體均含32P | |
C. | A1和A2中含4個染色體組,而B1和B2中只有一個染色體組 | |
D. | A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
離體神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示為該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。下列說法錯誤的是
A.圖中a線段表示靜息電位,此時Na+ 內(nèi)流
B.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導
C.在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的
D.細胞膜內(nèi)外K+與Na+ 分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人大腦受到損傷,能讀書看報,也能聽懂別人說話,但卻不會說話,這表明大腦受傷的區(qū)域是大腦皮層的
A.聽覺中樞 B.運動中樞 C.感覺中樞 D.言語區(qū)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)很多研究成果有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這與組成細胞膜的主要成分中有[ ]________相對應。
(2)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的________的活性。
(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,請設(shè)計實驗加以證明。
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制有氧呼吸。
c.一段時間后測定______________。
②實驗結(jié)論:
d.若甲乙兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明____________;
e.若__________,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖.下列選項中不正確的是
A.管腔中Na+進入上皮細胞能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性
B.管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸
C.Na+進出上皮細胞的方式是不同的
D.上皮細胞中氨基酸進入組織液既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t時加酶后反應曲線由變Ⅰ為Ⅲ | |
B. | 如圖不能說明生長素的作用具有兩重性 | |
C. | 菠菜葉肉細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 | |
D. | 某二倍體動物細胞減Ⅱ分裂后期模式圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸,核糖核苷酸 | B. | 核糖核苷酸,脫氧核苷酸 | ||
C. | 脫氧核苷酸,氨基酸 | D. | 核糖核苷酸,氨基酸 |
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