【題目】《物種起源》認(rèn)為在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種起源的首要因素是

A. 自然選擇、變異

B. 人工選擇、變異

C. 自然選擇、遺傳

D. 人工選擇、遺傳

【答案】A

【解析】達(dá)爾文認(rèn)為，生物在生存競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生變異。有些變異對(duì)生存有利，有些則不利。適應(yīng)環(huán)境的變化對(duì)生存有利的微小變異通過(guò)世世代代的傳遞，逐步積累為顯著的變異，從而形成生物新種。因此《物種起源》認(rèn)為新物種起源的首要因素是自然選擇和變異。故答案為A項(xiàng)。其他三項(xiàng)與達(dá)爾文的主張不符，排除B、C、D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（ ）

A．分解有機(jī)物不徹底

B．產(chǎn)生二氧化碳和水

C．需要多種酶參與

D．生成大量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的元素是（ ）

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的親本連續(xù)自交，某代的純合子所占比例達(dá)95%以上，則該比例最早出現(xiàn)在

A．子3代 B．子4代

C．子5代 D．子6代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）甲圖表示______________________分裂中期。

（2）乙圖表示_____________分裂中期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________細(xì)胞。

（3）丙圖表示___________分裂_______期，細(xì)胞中有______條染色體，_____條染色單體。

（4）丁圖表示______________分裂后期，該細(xì)胞中有_________對(duì)同源染色體，其前期中含_________________ 個(gè)四分體。

（5）以上各圖中有同源染色體的是__________________，無(wú)姐妹染色單體的是 ____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制棉花纖維長(zhǎng)度的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c對(duì)長(zhǎng)度的作用相等，分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長(zhǎng)度為6厘米，每個(gè)顯性基因增加纖維長(zhǎng)度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，則F1的棉花纖維長(zhǎng)度范圍是

A．6~14厘米 B．6~16厘米

C．8~14厘米 D．8~16厘米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體， a、a′、b、b′代表染色單體，下列敘述正確的是( )

A. 該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)

B. 若該細(xì)胞1、2未分離開(kāi)，最終形成的子細(xì)胞有1/2異常

C. 若3、4發(fā)生交叉互換，此細(xì)胞分裂完成將得到兩種類(lèi)型的子細(xì)胞

D. 正常情況下，該細(xì)胞分裂完成后a與b不能共存于同一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炭疽桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是

A.前者無(wú)細(xì)胞壁，后者有細(xì)胞壁 B.前者比后者結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.前者無(wú)核膜，后者有核膜 D.前者無(wú)染色體，后者有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C．在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D．在相同的生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案