據(jù)估計,在高等生物中,大約有105~108個生殖細(xì)胞中,才會有1個生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變.這說明基因突變( 。
A、普遍存在B、隨機發(fā)生
C、不定向D、頻率很低
考點:基因突變的特征
專題:
分析:基因突變的特征:1、基因突變在自然界是普遍存在的;2、變異是隨機發(fā)生的、不定向的;3、基因突變的頻率是很低的;4、多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境.
解答: 解:在高等生物中,大約有105~108個生殖細(xì)胞中,才會有1個生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變.這說明基因突變的頻率很低.
故選:D.
點評:本題考查基因突變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,一般不會出錯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,下列說法錯誤的是(  )
A、在圖1中,B、C分別屬于分解者、生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5,A、C、D為B提供物質(zhì)和能量
C、若圖1中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量;如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將不斷增加
D、在圖2的食物鏈中,
的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別是草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬季,利用溫室生產(chǎn)蔬菜時,不利于提高蔬菜作物產(chǎn)量的措施是( 。
A、調(diào)控晝夜溫差
B、補充人工光照
C、調(diào)控溫室濕度
D、阻止空氣流通

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲病為色盲癥,乙病基因位于Y染色體上
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為
1
9
C、Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,則生出病孩的概率高達(dá)100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計,①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.下列分析錯誤的是( 。
A、溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中
B、若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實驗,不能得到相同的實驗結(jié)果
C、④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)
D、設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、種子庫中貯藏韻風(fēng)干種子,不進(jìn)行呼吸作用
B、只有有氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳
C、高等植物既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,各個器官都可產(chǎn)生乳酸
D、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、劇烈運動中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中的滲透壓、pH、溫度等理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C、人體內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化與體內(nèi)細(xì)胞代謝活動和外界環(huán)境因素的變化有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與人體自身的調(diào)節(jié)功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
D、細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體,其中分布有血管和神經(jīng).胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶.另一類是胰島組織,分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中.請根據(jù)下面實驗回答問題.
假設(shè) 實驗過程 實驗現(xiàn)象
假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的.即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進(jìn)胰液分泌. A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) 少量胰液液分泌
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內(nèi) 不會引起胰液分泌
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌 A.剪取甲狗的小腸(短時間內(nèi)有生物活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 大量分泌胰液
B.對照實驗
(1)假設(shè)一的實驗結(jié)果:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與
 
有關(guān).
(2)假設(shè)二的對照實驗的處理方法是
 
,假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是
 

(3)假設(shè)二的A中鹽酸的作用是
 

(4)上述實驗證明胰液的分泌過程是由
 
調(diào)節(jié)完成的.
(5)當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其原因是
 

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