A、普遍存在 | B、隨機發(fā)生 |
C、不定向 | D、頻率很低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖1中,B、C分別屬于分解者、生產(chǎn)者 | ||
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5,A、C、D為B提供物質(zhì)和能量 | ||
C、若圖1中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量;如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將不斷增加 | ||
D、在圖2的食物鏈中,
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)控晝夜溫差 |
B、補充人工光照 |
C、調(diào)控溫室濕度 |
D、阻止空氣流通 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病為色盲癥,乙病基因位于Y染色體上 | ||
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為
| ||
C、Ⅱ6的基因型為DdXEXe | ||
D、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,則生出病孩的概率高達(dá)100% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中 |
B、若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實驗,不能得到相同的實驗結(jié)果 |
C、④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān) |
D、設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子庫中貯藏韻風(fēng)干種子,不進(jìn)行呼吸作用 |
B、只有有氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳 |
C、高等植物既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,各個器官都可產(chǎn)生乳酸 |
D、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中的滲透壓、pH、溫度等理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài) |
C、人體內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化與體內(nèi)細(xì)胞代謝活動和外界環(huán)境因素的變化有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與人體自身的調(diào)節(jié)功能有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 |
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 |
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所 |
D、細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
假設(shè) | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的.即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進(jìn)胰液分泌. | A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) | 少量胰液液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內(nèi) | 不會引起胰液分泌 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小腸(短時間內(nèi)有生物活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 | 大量分泌胰液 |
B.對照實驗 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com