有關穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的

B．穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的

C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜范圍內(nèi)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂塊（黑色方框）做的一組實驗,過一段時間后測定原先不含生長素的瓊脂塊（方框表示）中含有生長素的是（ ）

A．瓊脂塊A和B B．瓊脂塊C和D

C．瓊脂塊B和C D．瓊脂塊B和D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在植物體生長旺盛部位，各種激素的含量均較高

B．在植物生長發(fā)育的不同階段起主導作用的激素不同

C．環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動

D．植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加 B．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

C．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素減少 D．細胞外液滲透壓增加，則尿量增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體受到病原微生物侵染時，體內(nèi)的巨噬細胞將其吞噬、消化并清除。這種免疫是（ ）

A．先天具有的 B．后天獲得的

C．針對某種抗原的 D．通過抗體起作用的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．該種魚在此生態(tài)系統(tǒng)中呈“J”形增長

B．捕獲該魚的最佳時期為t2時

C．若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為K/2

D．在t1～t2時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可能導致疾病發(fā)生

D．當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學期期末質(zhì)量調(diào)研科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，A—e表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．A、B、C過程中遺傳信息的表達有所不同

B．⑤與⑥的基因型相同，控制合成的蛋白質(zhì)也相同

C．細胞⑥內(nèi)遺傳信息的流動方向可以為DNA→DNA (復制)

D．一般情況下，細胞分化是可逆的

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的來源于葡萄糖和丙酮酸的分解

B．光合作用的[H]在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上產(chǎn)生，有氧呼吸的[H]在線粒體中產(chǎn)生

C．光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的[H]不同，前者是NADPH,后者主要是NADH

D．光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應還原三碳化合物,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于與氧氣結(jié)合成水

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