下列育種方法中可通過改變基因的結(jié)構(gòu)達(dá)到育種目的是
A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 轉(zhuǎn)基因育種
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( )
A、表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B、表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原點(diǎn)
C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D、啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省邵陽市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析不正確的是
A. 過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第一階段
B. 過程②比③耗氧速率慢
C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足
D. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物時(shí)葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“檢測(cè)生物組織中化合物”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液,需用顯微鏡觀察到變藍(lán)色
B. 蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑,需加熱后溶液變紫色
C. 梨汁中加人本尼迪試劑,需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后,肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸中葡萄糖被分解為丙酮酸的過程只發(fā)生在
A. 細(xì)胞有氧時(shí) B. 細(xì)胞缺氧時(shí) C. 線粒體內(nèi) D. 細(xì)胞溶膠中
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能使動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)膜比較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)是
A. 蛋白質(zhì) B. 磷脂 C. 膽固醇 D. 多糖
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族的遺傳系譜圖,該家族中的某些個(gè)體為甲病和乙。ń詾閱位蜻z傳病)的患者。已知2號(hào)個(gè)體是純合子(若相關(guān)基因只存在于X染色體上,在男性中可視為純合子)。下列有關(guān)推測(cè)正確的是
A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B. 13號(hào)個(gè)體的致病基因來自8號(hào) ,3號(hào)和4號(hào)個(gè)體生下兩病皆患孩子的概率為1/8
C. 若甲病是正常基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換導(dǎo)致的,致病基因表達(dá)時(shí),翻譯產(chǎn)生的肽鏈不一定改變
D. 若乙病是致病基因的啟動(dòng)部位發(fā)生改變導(dǎo)致的,則該部位不能與RNA聚合酶結(jié)合,因而不能表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中,正確的是
A. 用透氣的紗布包扎傷口,可以抑制所有微生物的繁殖
B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精
C. 利用乳酸菌制作酸奶時(shí)會(huì)冒出少量氣泡
D. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖顯示了人體內(nèi)蛋白質(zhì)的部分代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. A是氨基酸 B. B含有氮元素
C. ①脫氨基作用 D. ②也存在于脂肪代謝中
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