圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存反饋調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B. 方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

  

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有圖表示人體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞中物質(zhì)變化曲線圖形的一部分，下列有關(guān)敘述正確的是

A．若該圖形表示細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化，則BC段中染色體：染色單體=1:1

B．若該圖形表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化，則D時(shí)刻后細(xì)胞中無(wú)同源染色體

C．若該圖形表示染色單體數(shù)量變化，則CD時(shí)刻細(xì)胞核完成重建

D．若該圖形表示細(xì)胞內(nèi)中心粒數(shù)量變化，則CD時(shí)刻完成著絲點(diǎn)分裂

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽泗縣二中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)。①②表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁  

B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴

C．②表示重吸收作用

D．Ⅳ表示的器官是皮膚

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省武漢市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是               （    ）

A．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

B．若圖中內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞 

主要是肝臟細(xì)胞。

C．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

D．方式③的興奮傳遞不通過(guò)體液

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

右圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的過(guò)程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官，①、②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是  ­­­­

A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①被吸收的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．②表示腎小管的重吸收作用         

D．Ⅳ表示的器官是皮膚

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案