長(zhǎng)期以來(lái) ,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅 ,制約了其發(fā)展。目前 ,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟 ,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:
(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶 ,對(duì) 進(jìn)行切割。
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是: (填字母序號(hào))。
A.啟動(dòng)子 B.終止子 C.復(fù)制原點(diǎn) D.標(biāo)記基因
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,圖中所示方法為 。
(5)欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)
(6)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株。香蕉組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有 等植物激素,它們會(huì)在 (填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用,同時(shí) (填圖中標(biāo)號(hào))階段還需要給予一定光照。
(7)從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過(guò)程中,需經(jīng)過(guò) 。(填數(shù)字)
①無(wú)絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④ 原代培養(yǎng) ⑤ 傳代培養(yǎng)
⑥ 植物體細(xì)胞雜交 ⑦ 細(xì)胞融合 ⑧ 脫分化 ⑨ 再分化
(1)PstⅠ、EcoRⅠ含抗病基因的DNA
(2)抗卡那霉素基因
(3)AB
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(5)抗原-抗體雜交
(6)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 ①和② ②
(7)②⑧⑨
【解析】
試題分析:(1)從圖可看出,只有PstⅠ、EcoRⅠ兩種酶能保持抗病基因結(jié)構(gòu)的完整性,所以構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ兩種酶,對(duì)抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。
(2)卡那霉素能抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因,以此作為標(biāo)記基因。
(3)啟動(dòng)子和終止子能啟動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄與終止,是使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列。
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法.圖中采用的是最常用的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。
(5)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用DNA分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,采用分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì),采用抗原-抗體雜交技術(shù)。
(6)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要的植物激素是:生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,在①脫分化和②再分化中發(fā)揮重要作用,在②再分化過(guò)程中需要給予一定的光照,利用芽的分化。
(7)從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過(guò)程中,需經(jīng)過(guò)②有絲分裂、⑧脫分化、⑨再分化。
考點(diǎn):本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”和“DNA復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述,不正確的是( )
A.某雙鏈DNA分子中,G占總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%,那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7%
B.已知一段mRNA有30個(gè)堿基,其中A+U有12個(gè),那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中就有30個(gè)C+G
C.將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA都用15N標(biāo)記,只提供含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再進(jìn)行1次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中(無(wú)交叉互換現(xiàn)象)含15N 、14N 標(biāo)記的DNA的精子所占比例依次是50%、100%
D.一個(gè)有2000個(gè)堿基的DNA分子,堿基對(duì)可能的排列方式有41000種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是
A.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體一定是同源染色體
B.同源染色體的形狀和大小一定是相同的
C.形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體
D.在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中,下列哪項(xiàng)是相同的
A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比 B.脫氧核苷酸和堿基的種類
C.脫氧核糖核酸的種類和含量 D.核糖核酸的種類和含量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中都含有肽鍵(—CO—NH—)的一類物質(zhì)是( )
A.脂肪.載體和生長(zhǎng)激素 B.胰島素.載體和抗體
C.膽固醇.載體和酶 D.甲狀腺激素和雌性激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)禽流感的確診,先用PCR技術(shù)將標(biāo)本基因大量擴(kuò)增,然后利用基因探針,測(cè)知待測(cè)標(biāo)本與探針核酸的堿基異同。下圖P表示禽流感病毒探針基因在凝膠的電泳標(biāo)記位置,M、N、Q、W是四份送檢樣品在測(cè)定后的電泳標(biāo)記位置,哪份標(biāo)本最有可能確診為禽流感( )
A.M
B.N
C.Q
D.W
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)卵細(xì)胞達(dá)到( )時(shí)期時(shí),才具備與精子受精的能力
A.減數(shù)第二次分裂后期 B.減數(shù)第一次分裂末期
C.減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中,不正確的是( )
A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株
B.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)就是原生質(zhì)體融合過(guò)程
C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州省貴陽(yáng)市高三8月月考理綜試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖曲線表示不同pH對(duì)三種蛋白酶活力的影響, 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 酶活力可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來(lái)表示
B. 乙酶的活力不受pH影響
C. pH由 6降至 2, 甲酶的活力不變
D. 與乙酶相比, 甲酶和丙酶的適宜pH范圍較窄
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