分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)果酒發(fā)酵利用是酵母菌的無氧呼吸,無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中.在釀酒過程中,發(fā)酵罐先通氣,讓酵母菌進行有氧呼吸,促進酵母菌大量繁殖,然后密閉,有利于獲得更多的酒精產(chǎn)物.若產(chǎn)物中生成了酒精,可使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗呈現(xiàn)灰綠色;若要測定發(fā)酵罐中的酵母菌密度,可以使用血球計數(shù)板進行計數(shù),為了獲得較好的觀察效果,需要先對樣液進行稀釋處理.
(2)醋酸發(fā)酵階段,為了增加醋酸桿菌的密度,需要對發(fā)酵液定期翻動,由此推測,影響醋酸桿菌密度變化的環(huán)境因素是氧氣濃度.
(3)為了測定醋酸桿菌活菌的數(shù)量,可以采用稀釋涂布平板法.在每一個梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進行記數(shù),求其平均值,因此應(yīng)去除24和465兩個數(shù)據(jù),則每毫升樣品中的細菌數(shù)量=(166+185+192)÷3÷0.1×105=1.8×108個.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì) 通氣 灰綠 稀釋
(2)氧氣濃度
(3)稀釋涂布平板法 1.8
點評 本題結(jié)合果酒和果醋制作流程圖,考查果酒和果醋的制作以及微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物,掌握相關(guān)技術(shù)的原理及條件,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆品種間性狀差異大 | B. | 豌豆先開花后授粉 | ||
C. | 豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物 | D. | 豌豆是被子植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,侵染到T細胞后,以自身RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄出DNA | |
B. | mRNA上的密碼子只能和tRNA上的反密碼子堿基互補配對 | |
C. | 用32P標記T2噬菌體侵染大腸桿菌,在子代噬菌體中存在雙鏈都被32P標記的DNA | |
D. | 遺傳病患者的發(fā)生,都是由于DNA復(fù)制發(fā)生差錯形成致病基因?qū)е碌?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成 | |
B. | 人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化 | |
C. | 葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程 | |
D. | 硝化細菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信使RNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.該堿基的替換屬于基因突變
B.識別該密碼子的tRNA一定改變
C.決定的氨基酸一定改變
D.tRNA不一定改變,氨基酸也不一定改變
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